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    物理课本放在水平课桌上，关于课本所涉及到物理的知识叙述中正确的是（　　）
    A．因为课本是静止的，则其惯性为零
    B．课本对课桌的压力和课桌对它的支持力是一对平衡力
    C．课本所受的合外力为零
    D．由于受到摩擦力，所以课本不能自动沿桌面移动
    A、惯性是物体本身的一种属性，所以一切物体都具有惯性，故A选项错误．
    B、由受力分析可知：课本对课桌的压力和课桌对它的支持力，两个力的大小相等、方向反向、作用在同一条直线上，但作用在两个物体上，所以两个力是一对作用力与反作用力，而不是平衡力；故B选项错误．
    C、物理课本保持静止，则所受的合外力为零，故C正确．
    D、根据摩擦力产生的条件可知，要发生或已经发生相对运动才会产生摩擦力，此题中的粉笔盒放水平的讲台面上，不具备产生摩擦力的条件，所以它不受到摩擦力．故D错误．
    故选C．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    16、小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系．
    （1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为
    2
    N．
    （2）在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法
    可行
    （选填“可行”或“不可行”）．
    （3）通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：
    课本册数 1 2 3 4
    弹簧测力计示数/N 2 4 6 8
    分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力
    越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?淮安二模）两组同学在做实验：一组同学在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验：小刚等同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．下图表示探究过程及有关数据．
    （1）分析②、③、④，说明浮力大小跟
    排开液体体积
    排开液体体积
    有关．
    （2）分析
    ④⑤
    ④⑤
    ，说明浮力大小跟液体的密度有关．
    （3）物体完全浸没在酒精中所受的浮力是
    2.4
    2.4
    N．

    另一实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系．
    （1）将一名同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为
    2
    2
     N．
    （2）在原来的课本上又放了另一名同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法
    可行
    可行
    （选填“可行”或“不可行”）．
    （3）通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：
    课本册数 1 2 3 4
    弹簧测力计示数/N 2 4 6 8
    分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间压力越大，它们间滑动摩擦力
    越大
    越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?长春模拟）小明想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系．
    （1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是1N，那么课本与桌面间的摩擦力大小为
    1
    1
    N．
    （2）在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力．
    （3）通过多次实验，他得到下表所示的实验数据：
    课本册数 1 2 3 4
    弹簧测力计示数/N 1 2 3 4
    分析表格中数据可得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力就越
    大
    大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小双实验小组四位同学想探究课本与课桌面间滑动摩擦力的大小与什么有关．
    （1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为
    2
    2
    N．
    （2）在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法
    可行
    可行
    （选填“可行”或“不可行”）．通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：
    课本册数 1 2 3 4
    弹簧测力计示数/N 2 4 6 8
    分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力
    越大
    越大
    ．
    （3）他们又把另一本封面光滑一些的数学课本单独放在同样的水平课桌上，用弹簧测力计水平匀速拉动测出示数要小一些，于是他得出结论：课本与课桌间的粗糙程度越小，摩擦力越小．你认为他们的做法
    不可行
    不可行
    （选填“可行”或“不可行”）．理由是
    未控制压力大小相等
    未控制压力大小相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理课本放在水平课桌上，关于课本所涉及到物理的知识叙述中正确的是（　　）

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