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13.如图所示,电源电压保持不变,电阻R1=20Ω.闭合开关S,电流表A1的示数为0.3A,电流表A2的示数为0.2A.求:
(1)电源电压U;
(2)干路的电流I;
(3)R2的电阻值.

分析 (1)分析清楚电路结构,应用欧姆定律求出电源电压.
(2)由并联电路特点求出干路电流.
(3)由欧姆定律可以求出电阻阻值.

解答 解:由图示电路图可知,两电阻并联,电流表A1测R1支路电流,电流表A2测R2支路电流;
(1)电源电压:U=U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V;
(2)干路电流:I=I1+I2=0.3A+0.2A=0.5A;
(3)电阻R2的阻值R2=$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{6V}{0.2A}$=30Ω;
答:(1)电源电压U为6V;
(2)干路的电流I为0.5A;
(3)R2的电阻值为30Ω.

点评 本题考查了求电压、电流与电阻,分析清楚电路结构,应用并联电路特点与欧姆定律即可正确解题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列说法中正确的是(  )
A.在热传递情况下,内能只能从高温物体转移到低温物体
B.仲夏,从冰箱里面拿出来的冰棍冒“白气”是一种汽化现象
C.100℃的水蒸气烫伤比100℃的沸水烫伤更严重,是因为水蒸气汽化时放热多
D.冬天早晨的霜,是空气中水蒸气直接凝固而成的小冰粒

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如表是小强家里的中华牌电热水器的技术参数表,根据表中的参数完成下列计算.
型  号XCD50A
额定电压220V
额定功率2.2kW
温度设定范围35-85℃
内胆压力0.6MPa
容量50L
加热方式电加热管
整机外形尺寸930×480mm
(1)该热水器正常工作时的电流是多大?
(2)该热水器的电阻是多大?
(3)该热水器正常工作1h消耗的电能是多少?
(4)某天测得该热水器工作时的实际电流是8A,试求此时在100秒内释放的热量是多少(不计热量损失)?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小丽同学在探究并联电路的电流规律,实验电路如图甲所示.她用电流表分别在A、B、C处测得电流记入下表.请帮她完成如下几项工作:
测量处ABC
电流(A)0.320.180.14
电流(A) 0.20.3

(1)在连接实物电路时,开关应处于断开状态;电流表应串联(填“串联”或“并联”)在被测电路中.
(2)小丽把电流表接入C点后,闭合开关时发现电流表指针如图乙所示,出现此现象的原因是电流表正负接线柱接反了.同时发现小灯泡L2强烈发光后很快就熄灭,而小灯泡L1的亮度不变,则故障是灯L2断路(填“短路”或“断路).
(3)小丽把电流表接入A点测量A点电流时,电流表的示数如图丙所示,请帮她把表格填写完整.分析右表数据,可以得出的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.(文字表达)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.几个同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时,电源电压足够且不变,小灯泡的额定电压为2.5V.如图1所示的电路是小勇同学还未连接完的实物电路.

(1)根据实验要求,用笔代替导线帮小勇同学把图1中的电路补充完整.
(2)在连接电路时,开关必须处于断开状态,滑动变阻器的滑片应移至D端(选填“C”或“D”).
(3)小明同学在实验时,闭合开关,发现小灯泡很暗,电压表和电流表示数都很小,当他左右移动滑动变阻器的滑片时,发现电压表、电流表示数和小灯泡的亮度都不变,请帮小明分析产生这个故障的原因可能是电压表接在电源两端.
(4)排除电路故障后,小红闭合开关,发现电压表的示数只有2V,为了使小灯泡正常发光,应调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2.5V,若此时电流表的示数如图2所示,则灯丝中的电流为0.3A,小灯泡的额定功率为0.75W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.李明同学在参加物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】
串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,李明同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)闭合开关S后,灯L1和L2都不亮,电压表有示数,则故障原因可能是B.
A、灯L1短路           B、灯L1断路        C、灯L2短路       D、灯L2断路
(2)故障排除后,李明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?不能;
(3)方法改进后,实验数据记录如表,李明同学分析后得出结论:
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.75
串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想不相符;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:只凭一组实验数据得出的结论带有偶然性,不具普遍性(写出一条).

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5.在“探究并联电路电流规律”实验中,李洋小组的同学们在老师的指导下,设计了如图1所示的电路图.

(1)如图所示电路中,根据电路图1请用笔画线代替导线连接图2中的电路,要求电流表测C点电流.
(2)电流表在使用时必须串联在被测电路中,并且所测的电路的电流不能超过它的量程,连接电路过程中开关必须断开.
(3)闭合开关后,通过C处的电流如图3所示,则C处的电流为0.4A.
(4)该小组同学又分别测出A、B两点的电流值后,得出结论:IA+IB=IC,请你对该小组的实验过程进行简单评估(实验中存在的问题和改进方法):实验只进行一次测量,不具有普遍性;应换用不同的灯泡进行多次测量.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.在如图所示的电路中,电源电压恒定,R1为一定值电阻,R2为滑动变阻器.开关S闭合后,当滑动变阻器的滑片P在a、b之间滑动的过程中,电压表的示数最大为4V,电阻R1的电功率变化范围是0.8W~7.2W,则滑片在a端时,电流表的示数为(  )
A.0.4AB.0.6AC.0.8AD.1.2A

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示的电路,电源电压保持不变,电灯L上标有“12V  6W”字样,当开关S1闭合,S2断开时,电灯恰好正常发光,电压表读数为4V,求:
(1)电源电压和电阻R0的阻值.
(2)当开关S1、S2都闭合时,电阻R0消耗的功率是多少?

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