据报道:我国一家厂商制作了一种特殊的手机,在电池电能耗尽时,摇晃手机,即可产生电能维持通话。摇晃手机的过程是将 能转化为电能;如果将该手机摇晃一次,相当于将100g的重物举高20cm,若每秒摇两次,则摇晃手机的平均功率为 W。(g=10N/kg)
科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,是一科技创新小组同学们设计的水位计工作原理图,绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的金属滑杆P升降,通过电压表是显示的数据来反应水位升降情况.水位最低时,滑杆P随位于R的a端处.L是一个指示灯,电路各部分接触良好,不计导线电阻.下列判断正确的是
A.当水位不变时,则电压表示数不变,指示灯不亮
B.当水位下降时,则电压表示数变大,指示灯变亮
C.当电压表示变大,指示灯变暗,则表明水位上升
D.若将电压表改装成水位计,则电压表零刻度线即为水位计零刻度线
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科目:初中物理 来源: 题型:
留心周围的生活情景,你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力。请判断如图所示四个情景中哪个说法是正确的 ( )
A.即使没有摩擦我们也能握住手中的笔
B.手拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的
C.驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯性
D.瀑布的水流下落过程中动能转化为重力势能
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科目:初中物理 来源: 题型:
在远洋轮船的船舷上,都漆着五条"吃水线",又称"载重线",如图所示.其中标有W的是北大西洋载重线,标有S的是印度洋载重线.当船从北大西洋驶向印度洋时,轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系,有 ( )
A.浮力增大,ρ1=ρ2 B.浮力减小,ρ1=ρ2
C.浮力不变,ρ1>ρ2 D.浮力不变,ρ1<ρ2
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明同学利用A、B两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验,如图所示。
(1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
(2)若探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,应通过比较图 、 所示实验。
(3)若探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图 、 所示实验。
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科目:初中物理 来源: 题型:
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其在水平桌面上作 ▲ 运动,弹簧测力计示数如图所示.根据 ▲ 知识可知,木块所受的摩擦力为 ▲ N.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间的关系”的实验装置,两个烧瓶中盛着等量的煤油,温度计显示炼油的温度。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻比较小,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大。请回答下列问题:
(1)为什么采用这种连接方式
(2)合上开关一段时间后,两电阻丝产生热量的多少是用什么来反映的。为什么?
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