精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
5.某课外活动小组设计了一个用电压表的变化来反映环境温度变化的电路.如图甲所示,电源电压不变,定值电阻R=20Ω,R1是热敏电阻,其阻值随温度变化的图象如图乙所示,闭合开关S后,求:

(1)当环境温度为20℃时,电压表示数为2V,电源电压多大?
(2)如果将R、R1并联在该电路两端,当干路电流为0.5A时,环境温度是多少?

分析 由电路图可知,R1与R串联,电压表测R两端的电压.
(1)根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出电路中的电流,根据图乙读出当环境温度为20℃时R1的阻值,利用欧姆定律求出R1两端的电压,根据串联电路的电压特点求出电源的电压;
(2)根据并联电路的电压特点和欧姆定律求出通过R的电流,根据并联电路的电流特点求出通过R1的电流,利用欧姆定律求出R1的电流值,由图象得出环境温度.

解答 解:由电路图可知,R1与R串联,电压表测R两端的电压.
(1)因串联电路中各处的电流相等,
所以,电压表的示数为2V时电路中的电流:
I=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{2V}{20Ω}$=0.1A,
由图乙知,当环境温度为20℃时,R1的阻值为40Ω,则R1两端的电压:
U1=IR1=0.1A×40Ω=4V,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,电源的电压:
U=UR+U1=2V+4V=6V;
(2)如果将R、R1并联在该电路两端,
因并联电路中各支路两端的电压相等,
所以,通过R的电流:
IR=$\frac{U}{R}$=$\frac{6V}{20Ω}$=0.3A,
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以,通过电阻R1的电流:
I1′=I′-IR=0.5A-0.3A=0.2A,
电阻R1的阻值:
R1′=$\frac{U}{{I}_{1}′}$=$\frac{6V}{0.2A}$=30Ω,
由图乙知,此时温度为30℃.
答:(1)电源电压是6V;
(2)将R、R1并联在电路两端,当干路电流为0.5A时,环境温度是30℃.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用,从图象中读出热敏电阻的阻值与对应的温度关系是关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.重力的方向可利用如图所示的装置来研究.实验中发现,若图中的β角增大,α角会增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).据此可知,重力方向总是竖直向下的,根据此性质我们在建造房屋时可以用重垂线来检查墙壁是否竖直.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

16.如图所示,探究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,下列说法正确的是(  )
A.让木块在水平桌面上做匀速直线运动,目的是使摩擦力大小等于测力计读数
B.在桌面上铺上毛巾使接触面粗糙一些,测力计示数变大,说明压力越大,摩擦力越大
C.在木块上放砝码,目的是改变木块对桌面的压力
D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.某烧杯装满水后总质量为350g;烧杯中放入一金属块后,溢出部分水,这时烧杯及水的总重量为5N;取出金属块后总质量变为300g.(g=10N/Kg)求:
(1)溢出部分水的质量.
(2)金属的密度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.一个太阳能热水器里装有体积为0.2m3、温度为15℃的水,经过一天太阳光的照射,水温升高到了65℃.[水的密度ρ=1.0×103 kg/m3,水的比热容c=4.2×103 J/(kg•℃)]求:
(1)热水器里水的质量;
(2)热水器里水吸收的热量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.弹簧测力计是一种常用的测量力的大小的仪器,如图所示,弹簧测力计的分度值是0.2N,手的拉力为1.6 N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.沿斜面滑下的小车,在水平面上由于具有惯性,小车还能继续向前运动;在滑行的过程中,小车会慢慢停下来,是由于摩擦力的作用.抛出去的铅球在空中飞行时,铅球最终会落到地面上,是由于重力的作用.小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车,在刹车过程中,是通过增大压力的方法来增大摩擦力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.小明测量小球的直径,记录的数据分别是:2.41cm、2.14cm、2.43cm、2.40cm、2.42cm,记录的数据中错误的是2.14cm,这个小球的直径是24.2㎜.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“探究杠杆平衡条件”实验中:
(1)实验前,先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是便于测量力臂.
(2)如果杠杆右边低左端高,则应将平衡螺母应向左调节.此后在整个实验过程中,是否还能再旋动两侧的平衡螺母?不能.(图中杠杆上每格距离相等)
(3)实验中,还要保持杠杆在水平位置在平衡目的是便于测量力臂,改变支点两侧的钩码位置和个数,一般要做三次实验,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是:为了寻找杠杆平衡的普遍规律.
(4)如图所示,杠杆处于平衡状态.如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后,杠杆不能保持平衡(选填“能”或“不能”),若不能,左端向下倾斜;
(5)如果两边各减少一个钩码,杠杆右端向下倾斜;
(6)在图示的基础上将两边钩码都向外侧移动一个格子,杠杆右端向下倾斜.

查看答案和解析>>

同步练习册答案