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    如图所示，用杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终与杠杆垂直，则在将重物提到最高处的过程中，F的大小将（      ）
    A．逐渐变小B．保持不变C．先变小后变大D．先变大后变小
    D

    试题分析：由题知，当提升重物不越过平衡位置时，重力（阻力）不变，阻力臂增大（水平时最大），动力臂不变即：G不变、L1不变，L2增大∵FL1=GL2∴力F逐渐变大，当杠杆越过平衡位置时，阻力和动力臂还是不变，但是阻力臂变小，根据FL1=GL2，所以动力F减小．综上，动力F先变大后减小．故选D．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    按题目要求作图：（6分）
    （1）如图甲，是小明钓鱼的瞬间，请在图中画出动力F1、阻力F2及其力臂L1、L2。
    （2）如图乙，用笔画线代替导线讲部分家庭电路连接完整．
    （3）如图丙，连接电路能通过单刀双掷开关左右切换控制红绿灯交替发光．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    学习了杠杆原理后，小明和小王同学尝试利用杠杆原理测量出一把直尺的质量mR．请你也参与到他们的活动中吧，实验步骤如下：
    (1)找出直尺的重心，如图所示，他们将刀口仰放在桌子上，再把直尺平放在刀口（支点）上，左右移动直尺，使直尺在水平位置保持静止，此时   的位置在直尺重心的正下方．他们在重心处做好记号．

    (2)将质量是m千克的钩码挂在刀口左端的直尺上某一位置，在刀口上向右移动直尺，使其重新在   位置平衡，读出此时钩码到刀口的距离，此距离就是动力臂l1，直尺重心到刀口的距离就视为阻力臂l2．
    (3)用上述已知的量和测量的量可写出计算直尺质量的表达式为m尺＝   ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究杠杆平衡条件”的实验中
    （1）实验前调节杠杆在水平位置平衡，目的是_________________________________；
    （2）每个钩码质量相等，杠杆刻度均匀。在杠杆的B点挂上三个钩码，如图所示，
    ① 为使杠杆平衡，应该在A点悬挂       个钩码；
    ② 如图，在杠杆的C点用弹簧测力计施加竖直向上的力F1，使杠杆平衡；再把弹簧测力计转过一个角度（如图），使杠杆重新平衡，此时拉力变为F2，分别在图上画出F1的力臂l 1和F2的力臂l 2，并判断：F1 ____ F2（选填“>”、“<”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图甲所示，用螺丝刀撬图钉，O为支点，请画出动力Fl的力臂L1和阻力F2.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    请在图中画出动力F对支点O的力臂L。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：

    实验序号
    		钩码重
    		钩码上升的高度h/cm
    		拉力F/N
    		绳端移动的距离s/cm
    ①
    		1.0
    		20.00
    		0.7
    		40.00
    ②
    		2.0
    		20.00
    		1.2
    		40.00
    ③
    		3.0
    		20.00
    		1.7
    		40.00
    （1）实验时，用手_______拉动弹簧测力计，使持在动滑轮下的钩码缓缓上升。
    （2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为_______．
    （3）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为_______W．静止时拉力F的大小_______（选填“大于”“小于”“等于”）1.7N。
    （4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    （6分）按要求完成作图：
    （1）根据图甲所示的电路实物图，在答题纸方框内画出它的电路图：
    （2）根据图乙中标出的电流方向，从电流表、电压表和电源三个元件的符号中选出两个元件符号，分别填进电路的空缺处，填进后要求灯泡L1和L2串联，且都能发光；
    （3）在图丙直棒上画出动力F1的力臂L1和阻力臂L2对应的阻力F2．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，杠杆处于平衡状态，则F的力臂是：
    A．OAB．OCC．ODD．FD

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