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下表中记录的内容是一位同学学习密度概念时做的实验记录,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:

     物理量

 

 

m/g

 

V/cm³

 

M/V(g·cm-³)

铁块1

79

10

7.9

铁块2

158

20

7.9

铝块1

27

10

2.7

铝块2

54

20

2.7

(1) 铁和铝两种不同物质的相同点                     .不同点.

2)铁的密度为                                 .铝的密度为                                .

3)根据这个实验结果,请你分析回答:为什么说密度是物质的特性?

答:                                     .

 

答案:
解析:

⑴相同:mV成正比m/V=常数    不同: m/Vm/m不同

7.8g/cm³    2.7g/cm³

⑶ 同种物质的密度相同,不同物质密度不同,密度是特性与mv无关

 


提示:


练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究平面镜成像特点时,按照下表的过程完成了探究,请完成表中横线的内容.
实验名称 探究平面镜成像的规律
实验器材 玻璃板,两只相同的蜡烛,白纸,光屏,刻度尺
装置图
实验过程、现象及科学方法 1、如图所示,在桌面上铺一张白纸,纸上
竖直
竖直
立着一块玻璃板为平面镜,用玻璃板的目的是为了
确定像的位置
确定像的位置
,记录下玻璃板的位置.
2、把一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后成
像,再拿一只没有点燃的蜡烛在玻璃板后移动,直到看上去它与另一只蜡烛像
完全重合
完全重合
.这个位置即为另一只蜡烛像的位置,在纸上记录下两只蜡烛的位置. 3、改变蜡烛的位置,重复上述实验过程再做两次.
4、用刻度尺把三次实验中蜡烛和它的像的位置连起来,观察连线与镜面是否
垂直镜面
垂直镜面
,并测量物体与像
到镜面
到镜面
的距离,请将数据填入下面的表格中.
实验数据表格
实验次数 物到平面镜的距离 像到平面镜的距离
1 10cm 10cm
2 14cm  
3   25cm
实验结论 1、像和物体大小
相等
相等

2、像和物体到
镜面的
镜面的
距离相等;
3、像和物体的连线跟镜面
垂直
垂直

4、物体在平面镜中所成的像是
正立
正立
(选 填“倒立”或“正立”)的
像(选填“实”或“虚”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中:下表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
     物理

物体
质量m/g 体积v/cm3 质量跟体
积的比值m/v/g.cm-3
   铁块1 79 10 7.9
   铁块2 158 20 7.9
铁块3 237 30 7.9
   铝块1 54 20 2.7
   铝块2 108 40 2.7
铝块3 162 60 2.7
①铁和铝两种不同物质的相同点是:
质量与体积的比值都是恒定的
质量与体积的比值都是恒定的
 不同点是:
质量与体积的比值不相同
质量与体积的比值不相同

②铁的密度为
7.9g/cm3
7.9g/cm3

③根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性?
答:
同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同
同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同
这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性
这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性

④回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?
这样得出的结论才具有普遍性;不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系
这样得出的结论才具有普遍性;不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,下表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
     物理量
物体
质量m/g 体积v/cm3 质量跟体积的比值
m/v/g.cm-3
   铁块1 79 10 7.9
   铁块2 158 20 7.9
铁块3 237 30 7.9
   铝块1 54 20 2.7
   铝块2 108 40 2.7
铝块3 162 60 2.7
①铁和铝两种不同物质的相同点是:
质量与体积的比值是定值
质量与体积的比值是定值
不同点是:
质量与体积的比值不等
质量与体积的比值不等

②铁的密度为
7.9g/cm3
7.9g/cm3

③根据这个实验的结果,我们可知:质量与体积的比值即密度是物质的
特性
特性
,与物体的质量、体积
无关
无关
(选填“有关”或“无关).
④回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?
避免偶然性,使结论更具有普遍性
避免偶然性,使结论更具有普遍性

⑤若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?
不可以,这样找不出质量与体积的关系
不可以,这样找不出质量与体积的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中:

(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的零刻度线处,观察指针的指示情况如图甲所示,此时应进行的操作是______;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图乙所示,这时他应进行的操作是_______。

(2)下表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:

  物理量

物体

质量m(g)

体积V(

质量跟体积的比值m/V(g·

铁块1

79

10

7.9

铁块2

158

20

7.9

铁块3

237

30

7.9

铝块1

54

20

2.7

铝块2

108

40

2.7

铝块3

162

60

2.7

①铁和铝两种不同物质的相同点是______,不同点是_______。

②铁的密度是_______。

③根据这个实验的结果,请你分析并回答:为什么说密度是物质的特性?

④回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?

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