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    7．把一个电铃放入扣住抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后找们可以听到电铃发出的声音，然沿用抽气机从钟罩内往外抽气，我们会听到电铃的声音（　　）
    A．逐渐减小B．逐渐增大C．保持不变D．都有可能

    分析 解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．

    解答 解：因为声音可以在气体、液体和固体中进行传播，所以当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气时，因为罩内空气稀薄，所以声音会越来越小，当抽成真空时，声音就会听不到．
    故选：A．

    点评 此题考查了声音的传播条件，探究声音不能在真空中进行传播．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图甲所示的电路中，小灯泡两端电压与通过的电流关系如图乙所示，闭合开关，小灯泡发光，变阻器滑片从如图所示位置往左滑一段距离的过程中，小灯泡的电阻将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），这过程中小灯泡阻值的变化量大小为△R1，变阻器连入电路阻值的变化量大小为△R2，则这两个量的大小关系是：△R1小于△R2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，这袋大米相对于传送带是静止（填“运动”或“静止”）的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．填写合适的单位并完成单位换算：头发直径为70μm=7×10-5m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．同学们在学习光现象过程中有许多说法，其中下面说法不正确的是（　　）
    A．光年是一个非常大的时间单位
    B．平静湖面上的“倒影”，说明平面镜成“与物体等大正立的像”的规律不成立
    C．“坐井观天，所见甚小”隐含了光的直线传播原理
    D．站在岸上看水中的鱼，看到的是鱼的实像

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
    （1）为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题；
    （2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止；这时发现像与物的大小相等；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物对应点的连线与玻璃板垂直；像和物到玻璃板的距离相等．
    （3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能（填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像．
    （4）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？
    A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作
    （5）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较像与成像物体的大小．
    （6）点燃竖立放置的蜡烛A，小聪在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．一个重为15牛的木块漂浮在水面上（如图），用力的图示法画出木块受到的所有力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．阅读短文，回答问题．
    材料：人能够听到声音的频率范围是特定的，低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．超声波具有许多奇异特性：空化效应 超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的，传播特性 它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等．
    （1）超声波的频率范围是高于20000Hz．人耳的听力范围是20～20000Hz．
    （2）超声波能够清洗物件是因为声波具有能量，举一个超声波的应用利用超声波来清洗眼镜．
    （3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于真空不能传声．
    （4）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为3000m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．小明同学按如图连接好了电路，闭合开关S后，观察实验，L1、L2不发光，电流表无示数．为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有示数．则电路故障可能是（　　）
    A．灯L2开路B．灯L2短路C．灯L1短路D．灯L1开路

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