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18.试验小组的同学想测量豆浆的密度,除豆浆外,老师为同学们准备了如下器材:天平(砝码)、一个已知体积为V的金属块,细线和烧杯.请你仅利用上述器材帮同学们设计测量这种豆浆密度的实验方案,要求:
(1)写出实验步骤及所需测量的物理量;
(2)写出豆浆密度的数学表达式(用已知量和测量量表示).

分析 在烧杯中放入一定量的豆浆,放在已调好的天平上,测得它们的总质量;用细线将金属块浸没在豆浆中,记录此时的质量,前后的质量差,就是金属块排开豆浆的质量,由阿基米德原理求出豆浆的密度.

解答 解:(1)①调节天平平衡;
②在烧杯中倒入一定量的豆浆,放在天平上测出质量m1
③用细线将金属块系好,缓慢的浸没在豆浆中,注意不要触底及壁,记录此时天平平衡的示数m2
(2)根据力的作用是相互的,豆浆对金属块的浮力及排开豆浆的质量与g的乘积,两次天平之差就是m
m豆浆V,故ρ豆浆=$\frac{{m}_{排}}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$.
故答案为:(1)实验步骤同上;(2)ρ豆浆=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$.

点评 本题主要考查利用天平及阿基米德原理测密度,是一道常见题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.火车速度为108km/h,汽车速度为28m/s,则(  )
A.火车速度大B.汽车速度大C.两者速度一样大D.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.假如没有重力,下列哪种现象不会发生的是(  )
A.就不会有“人往高处走,水往低处流”这一谚语了
B.“登天”不再是一件难事了
C.传统的体育比赛都失去了意义
D.玻璃杯掷到地上不会破碎

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是应向左移动平衡螺母;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示这时他应进行的操作是向右移动标尺上的游码.
物理

物体
序号质量m/g体积v/cm3质量跟体
积的比值(m/v)/g.cm-3
铁块1179107.9
铁块22158207.9
铁块33237307.9
铝块1454202.7
铝块25108402.7
铝块36162602.7
(2)右表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
①通过对实验序号1、2、3的数据进行分析,可得出结论:同种物质其质量与体积的比值是相同的.
②通过对实验序号1、4(或3、6)的数据进行分析,可得出结论:不同种物质其质量与体积的比值是不同的.
③铁的密度为7.9g/cm3
④回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?多次实验寻找普遍规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.(一)小欣同学在做“探究串联电路中电压的规律”实验时,连接了如图丙所示的电路,闭合开关后,发现两灯均不亮,经检查,电路连接正确.小欣同学用电压表检查该电路的故障,测量结果如表格所示.若电路中仅有一处发生故障,根据表中数据可知,发生故障的电路元件为L2(选填“L1”、“L2”或“S”),该故障为断路(选填“短路”或“断路”).粗心的小欣同学忘了记录当电压表接在AC两点时的数据,你认为电压表接AC两点时的测量结果为3V.
位置ABBCCDACAD
电压U/V03V03V
(二)小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关.因此,他设计了如下两种实验方案:
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示).
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).
上述两种实验方案中:
(1)A方案是为了探究动能大小与速度的关系.
(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系,该方案是否合理?答:不合理;
理由是:没有控制小车速度不变.
(3)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验还能得出结论吗?答:不能;理由是:无法判断木块被撞击的距离大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

3.
(1)如图甲所示,重为6N的小球悬挂在细绳下来回摆动,请用力的示意图表示小球所受到的重力.
(2)如图乙所示,正在水中上浮的小球.请在图中画出小球所受浮力和重力的示意图.
(3)如图丙所示,一物体静止在表面粗糙的斜面上,请画出物体对斜面的压力和物体所受的摩擦力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.定值电阻R1=10Ω,R2=5Ω,若将两电阻串联在电源电压不变的电路中时,通过R1的电流I1=0.2A,则电源电压U=3V;若将两电阻并联在同一电路中时,干路中的电流I=0.9A.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.小明在做作业时,不小心画错了一个图,用橡皮轻轻地擦,没擦干净.后来他稍加点劲就擦干净了,这是通过增大压力的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.小明在学习摩擦力一节时,为了探究滑动摩擦力跟压力关系,设计了如图(甲)实验装置:

(1)将长木板放在水平桌面上,在木块的钩码孔中加钩码,使木块和钩码总质量为200克,
(2)沿水平方向,缓慢地拉动测力计,使木块做匀速直线运动,读出测力计示数,这个示数即为滑动摩擦力大小.
(3)分別将木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验.请设计一个表格.记录实验数据(g取10N/kg).
验次数
1
2
3
(4)另一组同学小华对实验进行了改进,装置如图乙,将木块用测力计水平拉住,测力计另一端同定在桌上一侧,细线一端和砂桶连接,另一端跨过定滑轮和长木板相连.实验时在砂桶中加砂,使长木板运动.若长木板匀速运动,木块和长木板之向的滑动摩擦力等于测力计读数l; 若长木板加速运动,则木块和长木板之同的滑动摩擦力等于测力计读数.(选填“大于”“等于”“小于”)

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