分析 (1)斜面坡度越小,小车速度变化越慢,小车运动时间越长,越方便时间的测量;
(2)根据图象读出AB段的距离,运用公式v=$\frac{s}{t}$求出AB段的平均速度;
(3)让小车过了B点才停止计时,会导致时间的测量结果偏大,平均速度会偏小.
(4)根据后半段路程速度的大小进行分析.
解答 解:
(1)斜面的一端用木块垫起,使它保持较小的坡度,目的是使小车以较小的速度从斜面滑下,以便能较准确地测量小车运动的时间;
(2)由图可知,小车运动距离sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm,tAB=1.6s,
小车通过AB段的平均速度:v=$\frac{{s}_{AB}}{{t}_{AB}}$=$\frac{40.0cm}{1.6s}$=25.0cm/s;
(3)如果让小车过了B点才停止计时,会导致时间的测量结果偏大,由公式v=$\frac{s}{t}$知,平均速度会偏小.
(4)若让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,所测的时间不是运动过程中下半程的时间;小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0;小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间,因此他的方案是错误的.
故答案为:(1)较小;时间;(2)25.0;(3)小;
(4)错误的;因为所测时间不是运动过程中下半程的时间;小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0;小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间.
点评 “测小车的平均速度”的实验,一定学会读出路程和时间,按平均速度的定义代入v=$\frac{s}{t}$算出平均速度.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 误差是实验中产生的错误 | |
B. | 实验中误差不能绝对避免,但可以想法尽量减小误差 | |
C. | 采用精密仪器,改进实验方法,可以消灭误差 | |
D. | 认真测量可以避免误差 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 苹果做的是匀速直线运动,平均速度是2m/s | |
B. | 苹果做的是变速直线运动,平均速度是2m/s | |
C. | 苹果做的是匀速直线运动,平均速度是1.5m/s | |
D. | 苹果做的是变速直线运动,平均速度是1.5m/s |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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