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8.复习物理实验时,小美和小丽再探究有关杠杆平衡的问题.

(1)实验前没挂钩码时,杠杆的平衡位置如图甲所示,此时应将左端平衡螺母向右旋一些(选填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡.
(2)小美先将杠杆调节至水平位置平衡,在左右两侧挂上钩码,如图乙所示,杠杆的左端会下降(选填“左”或“右”).要使杠杆重新在水平位置平衡,如果不改变钩码总个数和悬挂点位置,只需将左侧的两个钩码挂到右侧的两个钩码下面即可.
(3)小丽同学想用弹簧测力计和钩码进行实验,设计实验时提出了两种方案:一种按图丙进行实验,一种按图丁进行实验.你认为哪个实验方案更好,并说明你的理由丙好、弹簧测力计在图丙的力与力臂垂直,力臂在杠杆上便于测量.
(4)实验中小丽发现,杠杆在O点还受到一个向上的力,这个力在探究杠杆平衡时不会影响到杠杆的平衡.请分析说明理由这个作用在杠杆O点的力的力臂等于零,不影响杠杆的平衡..

分析 (1)调节杠杆在水平位置平衡时,平衡螺母向上翘的一端移动;探究杠杆平衡条件时,使杠杆在水平位置平衡,这样方便测量力臂;
(2)设一个钩码重为G,杠杆一个小格是L,根据杠杆平衡条件判断杠杆向那端下降,要保持平衡,根据杠杆的平衡条件判断移动那侧钩码;
(3)根据钩码个数与每个钩码的重力求出测力计拉力,根据杠杆的平衡条件可知,图丙弹簧测力计方向向上,容易测量力臂,图丁方向不与杠杆垂直,不易测量力臂;
(4)过支点的力,力臂为零.

解答 解:(1)调节杠杆在水平位置平衡,杠杆右端偏高,左端的平衡螺母应向上翘的右端移动,使杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂大小,同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响;
(2))设杠杆每个格的长度为L,每个钩码的重力为G,根据杠杆的平衡条件:FL=FL,即5G×4L>2G×3L,左端大,故左端下降;要使杠杆重新在水平位置平衡,如果不改变钩码总个数和悬挂点位置,只需要将左侧的两个钩码挂到右侧的两个钩码下面即可平衡;
(3)由图可知,弹簧测力计在图丙的力与力臂垂直,力臂在杠杆上便于测量,图丁的力不与杠杆垂直,力臂不方便测量,图丙好;
(4)杠杆在O点还受到一个向上的力,这个力与杠杆自身重力都过杠杆的支点,力臂为零,这两个力在探究杠杆平衡时不会影响到杠杆的平衡.
故答案为:(1)右;(2)右;左侧的两个钩码挂到右侧的两个钩码下面;(3)丙好,弹簧测力计在图丙的力与力臂垂直,力臂在杠杆上便于测量;(4)这个作用在杠杆O点的力的力臂等于零,不影响杠杆的平衡.

点评 此题是探究杠杆平衡实验,考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用以及过支点的力对杠杆的影响,要注意分析力和对应的力臂.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.阅读短文.回答问题.
学习了分子的有关知识之后,小王等几个同学拦出这样一个问题:分子的运动快慢和温度之间有没有关系?
在观察研究的基础上,他们提出了这样几种猜想:
①分子运动快慢与温度没有关系;
②分子运动快慢与温度有关系,并且温度越高分子运动越快;
为了研究猜想①是否正确?小王等同学进行了如下实验:
如图取来相同的两只烧杯,在其中放质量相同的冷水和热水,各滴人一滴红墨水,小王他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些.小王他们通过分析、归纳、总结,得出分子的运动快慢和温度之间的关系.
(1)通过实验得出的结论是:温度越高,分子的无规则运动越剧烈.
(2)实验过程中,用相同的烧杯,放质量相同的冷水和热水,各滴入一滴红墨水,所运用的一种研究方法是:控制变量法.
(3)实验过程中,不能(能/不能)用玻璃棒搅动杯中的水,原因是即使分子不运动,用玻璃棒搅动,也可使水的颜色发生变化,不能说明水颜色变化是由于水分子无规则运动所引起.
(4)“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴.”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗.请说说你现在对“花气袭人知骤暖”的理解.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.某小组同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,他们都将凸透镜放置于光具座的A点  (50厘米刻度处)且保持不变,如图所示.现有焦距为10厘米或15厘米的凸透镜可选择.
①一位同学将点燃的蜡烛放在凸透镜的一侧,在光具座另一侧68厘米刻度处的光屏上得到一个倒立、缩小的实像,则凸透镜的焦距可能是10或15厘米.
②另一位同学先后两次将点燃的蜡烛放在图中距B点6厘米处(B点位置为30厘米刻度处),在凸透镜的右(选填“左”或“右”)侧移动光屏,可在光屏上得到大小不同的两个像.比较两次所成的像,当蜡烛置于光具座上24厘米刻度处时所成的像较小,凸透镜的焦距可能是10厘米.

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16.某同学为了测量恒顺醋的密度.

(1)先将游码移到左端零刻度线处,若发现此时指针偏向标尺中线的左侧,应将右端的平衡螺母向右(选填“左”、“右”)调节.
(2)再下来进行以下操作:
A.如图1,用天平测量烧杯和剩余醋的总质量m1
B.如图2,将待测醋倒入烧杯中,用天平测出烧杯和醋的总质量m2
C.如图3,将烧杯中的醋一部分倒入量筒,测出这部分醋的体积V;
以上操作的正确顺序是:BCA(填字母代号).
(3)由图可得量筒内醋的质量为45g,体积为40cm3,醋的密度是1.125×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.为探究“杠杆的平衡条件”,小文准备了杠杆平衡实验装置1套,相同的钩码若干(每个钩码重0.5N),刻度尺、弹簧测力计各1个.
(1)小文组装了“探究杠杆平衡条件”的装置如图甲,为了便于实验,小文接下来的操作是:向右移动平衡螺母,使杠杆在水平位置保持平衡.
(2)如图乙所示,若A、B、C 点可作为力的作用点.小文在A位置上挂两个相同钩码,请说出一个使杠杆在水平位置平衡的方法在B点挂3个相同的钩码(或在C点使用弹簧测力计竖直向上施加0.6N的拉力).
(3)小文接下来继续进行实验,并将收集的实验数据填入如表.请你分析表格中的实验数据,并归纳出杠杆的平衡条件.
动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11151.510
21.520130
321045
4351.510

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.在探究凸透镜成像规律的实验中,我们发现(  )
A.放大的像都是虚像B.缩小的像都是倒立的
C.倒立的像都是缩小的D.实像都是缩小的

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.托起两颗鸡蛋的力大约是(  )
A.1NB.2NC.3ND.0.5N

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图所示,是探究杠杆平衡条件的实验示意图.
(1)调节图甲中的杠杆在水平位置平衡,左端平衡螺母向左移动.
(2)杠杆平衡后,左侧挂钩码,右侧用弹簧测力计(未画出)拉,使其在水平位置平衡,为便于测量力臂,弹簧测力计的拉力方向应与杠杆垂直.
(3)操作过程中,弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡,接下来合理的操作是将弹簧测力计的作用点向杠杆的右端移动(写出一条即可).
(4)测得一组数据,推算符合“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,此做法是否合理?不合理,理由是一组数据不具有普遍性.

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18.小明利用刻度均匀的匀质杠杆“探究杠杆的平衡条件”,如图所示,每个钩码重为0.5N.
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端偏高,应向左端调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡.
(2)在A点悬挂两个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,需在B点悬挂3个钩码.
(3)取走悬挂在B点的钩码,改用弹簧测力计在C点竖直向上拉,使杠杆水平位置平衡.若改变弹簧测力计拉力的方向,使之斜向左上方,杠杆仍然在水平位置平衡,则测力计的读数将变大(变大/变小/不变),原因是阻力和阻力臂不变,而动力臂变小.
(4)小明利用此杠杆用1.6N的拉力将四个钩码匀速升高18cm,拉力方向移动的距离为25cm,杠杆的机械效率为90%,产生额外功的原因是克服摩擦做功.

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