[题目]阅读下面短文.并回答问题: 京广高铁客运专线2012年底全线贯通.它北起北京.南到广州.全程2294公里．开通时动车有八节车厢.共可载客1000人左右.京广之间的运行时间8小时之内.从此.老广进京时间将比之前的京广铁路节省约50%．动车采用流线型.轻量化设计.铝合金车体比目前碳钢材料火车的质量减轻了百分之五十多．与传统列车不同.它的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】阅读下面短文，并回答问题：京广高铁客运专线2012年底全线贯通，它北起北京，南到广州，全程2294公里．开通时动车有八节车厢，共可载客1000人左右，京广之间的运行时间8小时之内，从此，老广进京时间将比之前的京广铁路节省约50%．
动车采用流线型、轻量化设计，铝合金车体比目前碳钢材料火车的质量减轻了百分之五十多．与传统列车不同，它的车厢也带动力，其牵引功率可达8800kW，动车设计时速350km/h，试车最高时速394.2km/h，其车窗选用特殊的减速玻璃，利用光的折射原理，使乘客误以为窗外的风景移动不是太快，因而不会感到晕车．动车进站时，关闭发动机，利用“再生制动”技术，将车速从350km/h降到90km/h，再实施机械刹车，使动车减速并停止．与普通铁路的钢轨每隔一段有一个接头、中间留有缝隙相比，京广客运专线采用的是无砟轨道技术．其轨枕由混凝土浇灌而成，路基也不用碎石，铁轨、轨枕直接铺在混凝土路上，钢轨焊接，用手几乎摸不出焊点．采用这种无缝钢轨，“咣当”声消失了，减小了噪声．为了确保行车安全，列车上的监控系统，通过对高速运转的车轮的热辐射产生的一种不可见光进行检测，实现对车轮温度的实时监控．
（1）车内乘客看到窗外风景向后移动是以为参照物的．乘客坐在车内，不会因窗外的风景移动太快而感到晕车，是由于动车的车窗选用了特殊“减速”玻璃，这种解释是（选填“正确”或“错误”）的．
（2）动车采用子弹头流线型的目的是．
（3）动车的车体采用铝合金材料是利用了其的特点．
（4）高速列车进站时的速度要比普通列车大一些，为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些．这是因为高速列车进站时车体附近空气流动速度更大，气压更（选填“大”或“小”）．

【答案】
（1）车厢；正确
（2）减小阻力
（3）密度小
（4）小
【解析】解：（1）车内的乘客看到窗外风景向后移动，窗外风景相对于车厢发生了位置改变，故是以车厢为参照物的；车窗选用特殊的减速玻璃，利用光的折射原理，使乘客误以为窗外的风景移动不是太快，因而不会感到晕车．（2）动车的车头采用流线型设计可以减少行驶过程中空气的阻力，有利于提高速度或节约能源；（3）动车的车体采用铝合金材料与目前碳钢材料相比，质量减小、体积不变，是利用了其密度小的特点；（4）人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故．
故答案为：（1）车厢；正确；（2）减小阻力；（3）密度小；（4）小
（1）判断运动还是静止需要选择一个参照物，然后来比较物体相对于参照物的位置有没有发生变化，发生变化就是物体相对于该参照物是运动的，否则就是静止的；阅读题目提供信息确定对“减速”玻璃的解释是否正确．（2）流线型物体运动过程中，可以减小阻力，提高速度；物体质量越小，对支持面的压力越小，摩擦力越小．（3）铝合金车体比目前碳钢材料火车的质量减轻了百分之五十多，而体积不变，根据密度公式ρ= 分析回答；（4）流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小，比较人和列车之间的压强以及人外侧的压强的大小．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】【2016·绥化卷】仔细阅读材料，根据材料提供的信息回答问题：

我们已经学过杠杆的力臂和杠杆的平衡条件，如果把这些知识稍加拓宽和延伸，就可尝试用新的方法来解决一些实际问题。有固定转动轴的物体在力的作用下处于静止或匀速转动的状态称为力矩平衡状态。物理学中把力和力臂的乘积叫做力对转动轴的力矩。力矩用M表示，即M=FL,式中L为力臂，力臂是转动轴到力的作用线的距离。在国际单位制中，力矩的单位是牛顿米，符号为Nm。引入力矩概念后，杠杆的平衡条件可叙述为：使杠杆沿顺时针转动的力矩与使杠杆沿逆时针转动的力矩相等。用公式表示为：M顺=M逆

（1）力矩的表达式为：M= ，力矩的国际单位为。

（2）用垂直于门的力推门，推力F=80N，手到门轴的距离为0.3m,则F对门轴的力矩M为 Nm。

（3）如图所示，一根均匀木棒OA可绕过0点的水平轴自由转动，现有一方向不变的水平力F作用于该棒的A点，使棒从竖直位罝缓慢转到偏角0<90°的某一位罝（缓慢转动可视为匀速转动），设M为力F对转轴的力矩，对此过程中M和F判断正确的是。（选填字母）

A． M不断变大，F不断变大％

B． M不断变大，F不断变小

C． M不断变小，F不断变大

D． M不断变小，F不断变小

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示是小明同学验证阿基米德原理的一个实验过程图，已知弹簧测力计每小格1N，请根据小明的实验过程回答下列问题：
（1）图中（填写字母符号）两个步骤是为了测量浮力的大小，由图可知物体所受浮力为N．
（2）小明在实验操作中遗漏的一个步骤是：．
（3）指出小明在实验操作中的一处错误：；由于这个错误操作，导致实验中测得的浮力F与溢出水的重力G的大小关系：FG（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）改正实验中的错漏之处后，小明顺利完成实验，他对实验过程进行了如下分析，其中错误的是（选填“甲”、“乙”或“丙”）．甲、在步骤C的操作中，如果只将石块的一部分浸入水中，也能得到正确的结论
乙、在步骤C的操作中，如果石块碰到容器底且对底部产生压力时，对实验结果有影响
丙、实验前，没挂重物时弹簧测力计已经有示数，如果没有调零就进行了四次测量（均未超过量程），对实验结果有影响
（5）实验后，小明又利用上面实验中的器材和木块，正确地探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是（填写字母符号）．