如图8-A-5所示.AOB为一杠杆.O为支点(OA＜OB.OD＝OA.在A端悬挂一重物G.那么 [ ] A．在B点用力使杠杆在图示位置平衡.一定是省力的 B．在C点用力不可能使杠杆在图示位置平衡 C．在B点用力使杠杆在图示位置平衡.沿竖直方向最省力 D．在D点悬挂一个与G完全相同的物体.能使杠杆在图示位置平衡题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图8-A-5所示，AOB为一杠杆（自重不计），O为支点（OA＜OB，OD＝OA，在A端悬挂一重物G，那么【　】

　 A．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，一定是省力的

　 B．在C点用力不可能使杠杆在图示位置平衡

　 C．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，沿竖直方向最省力

　 D．在D点悬挂一个与G完全相同的物体，能使杠杆在图示位置平衡

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?闸北区一模）小华同学探究物体所受的浮力大小与哪些因素有关，他用弹簧测力计在空气中测得一石块的重力为10牛如图（a）所示，将这块石头一部分浸在酒精中如图（b）所示，测力计的示数为8牛；将这块石头浸没在酒精中如图（c）所示，测力计的示数为6牛；最后将石头浸没在水中如图（d）所示，测力计的示数为5牛．请根据实验现象及相关条件归纳得出结论：

①分析比较图中（b）和（c）的实验，可以得出的初步结论是：

在同种液体中，物体所受的浮力大小与排开液体的体积有关，排开液体的体积越大，受到的浮力也越大

；
②分析比较图中（c）和（d）的实验，可以得出的初步结论是：

在物体排开液体的体积相同时，物体所受的浮力大小与液体的密度有关，液体的密度越大，受到的浮力也越大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?松江区二模）甲、乙两位同学分别做“测定小灯泡的电功率”和“用电流表、电压表测电阻”的实验，他们使用的电源电压相同且不变，选用的滑动变阻器上都标有“20Ω 2A”字样，甲同学所测小灯的额定电流为0.35安．两位同学分别正确连接电路进行实验．甲同学观察到当小灯正常发光时，电压表的示数如图（a）所示，且变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为10欧），则甲同学所测小灯的额定功率P_额为

0.875

瓦，所使用的电源电压U为

伏．当乙同学也将变阻器的滑片移到中点时，电压表的示数如图（b）所示为

2.2

伏，此时所测电阻的阻值为

5.8

欧（计算电阻时精确到0.1欧）．在实验过程中，甲、乙两位同学均分别记录了三组不同的数据，他们这样做的目的分别为

甲同学为了测得小灯泡在不同电压下的电功率；乙同学为了减小实验误差

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学用电源、定值电阻R、滑动变阻器R’、电流表、电压表、开关与若干导线，设计了一个电路，如图（a）所示．

用笔划线代替导线，在图（b）中，根据电路图把电路实物连接完整（导线不得交叉）．
（1）若该同学想利用此电路探究“电流与电压的关系”，在实验过程中，必须保持

电阻

不变，同时不断地移动滑动变阻器的滑片，改变R′的阻值，并记录电流表和电压表的数值来进行探究．那么，在探究过程中，他采取的研究方法叫

控制变量法

．在日常物理学习时，还有一些物理知识采用了同样的研究方法，如

探究影响摩擦力大小的因素等

．

实验次数	1	2	3
电压U/V	3.2	4.8	6.4
电流I/A	0.5	0.75	1.00

（2）若实验记录的数据如右表所示：根据表中实验数据，可以推理分析出的结论是：

电阻一定时，电流与电压成正比

．
（3）若接通电路后，电流表、电压表正常工作，如图（c）所示，则电流表示数为

0.5

A，电压表的示数为

V，此时定值电阻为

Ω．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图8-A-5所示，AOB为一杠杆（自重不计），O为支点（OA＜OB，OD＝OA，在A端悬挂一重物G，那么【　】

　 A．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，一定是省力的

　 B．在C点用力不可能使杠杆在图示位置平衡

　 C．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，沿竖直方向最省力

　 D．在D点悬挂一个与G完全相同的物体，能使杠杆在图示位置平衡

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