Question

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，图中滑轮的主要作用是

改变力的方向

．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后观察小卡片是否平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究

二力平衡时二力是否在同一直线上

．
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是

D

．
A．小卡片是比较容易获取的材料
B．小卡片容易扭转
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．减小摩擦力对实验的影响．

Answer 1

分析：（1）定滑轮的特点：不省力，但可以改变力的方向；
（2）二力平衡条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，转过角度后，两个力不在同一直线上；
（3）在研究二力平衡的条件时，要尽可能排除其它力（如摩擦力）对实验的干扰．

解答：解：
（1）图中滑轮是定滑轮，它的主要作用是改变力的方向；
（2）将小卡片转过一个角度，小卡片受到的两个拉力将不在同一直线上，所以要探究二力平衡时二力是否在同一直线上；
（3）小华的实验优于小明的实验的原因是：在小明的实验中，木块与桌面间的摩擦力会对实验效果产生影响；而小华的实验中，纸片被悬挂，就消除了摩擦力对实验的干扰，所以ABC错误，D正确．
故答案为：
（1）改变力的方向；
（2）二力平衡时二力是否在同一直线上；
（3）D．

点评：此题是探究二力平衡条件时的实验，考查了定滑轮的作用，二力平衡条件的探究方法及对实验过程在评析，要掌握减小实验摩擦的方法．