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4.如图所示,将木块放在压缩了的弹簧旁A点处,释放弹簧,木块沿水平地面向右运动,离开弹簧后,木块运动一段距离后停在B点,若图中O点是弹簧保持原长时木块所在的位置,则木块从A点运动到O点过程中,速度的大小变化情况是先变大后减小,木块最终停下来的原因是受到阻力.

分析 木块在水平地面上由A运动到O点的过程中受到弹簧弹力和摩擦力的作用,分析这两个力的合力情况判断木块的速度变化;
力是改变物体运动状态的原因,由此分析木块过O点后的受力情况可知其停下来的原因.

解答 解:
A处的木块水平方向受到弹簧的弹力作用和地面的阻力(摩擦力),
当弹力大于阻力时(合力向右),木块向右做加速运动;随着弹簧的伸长,弹力逐渐减小,当弹力等于阻力时(合力为0),此时木块速度达到最大;
当弹力小于阻力时(合力向左)木块开始减速;
到达O点即达到弹簧原长时,木块不再受到弹力作用.木块由于惯性继续向右运动,此时水平方向只受地面对它向左的阻力,所以木块最终停下来.
故答案为:先变大后减小;受到阻力.

点评 本题考查根据物体的受力情况分析其运动情况的能力,关键要抓住弹簧的弹力的可变性,进行动态分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.生活处处有物理,留心观察皆学问.
(1)切割玻璃的刀要使用金刚石,利用了金刚石的硬度大(填物质的物理属性);
(2)轮滑是孩子们非常喜欢的一项运动,鞋底装有轮子的目的是减小摩擦力(增大/减小);当孩子用力向侧后方(正后方/侧后方)蹬地时,他会向前加速,这是因为物体间力的作用是相互的.
(3)包饺子时用手捏饺子可捏出漂亮的花纹,这说明力可以改变物体的形状.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.用一纯净水瓶、自来水和海绵,可以进行“影响压力作用效果的因素”的研究实验,实验时水瓶装满水,在水平桌面进行,如图所示.若纯净水瓶的“净容量”是560mL(1mL=1cm3);空瓶很轻,重力可以忽略不计;又测出瓶底面直径为6cm,瓶盖面直径为3cm.根据收集到的数据,请你计算:
(1)这瓶纯净水正放时对海绵的压强是多少?
(2)为使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同,可以倒掉一部分水,请你计算出倒掉的那部分水的质量(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.晓霞为了探究凸透镜的成像规律,进行了如下操作并得到了相关结论.
(1)如图所示,让太阳光正对着凸透镜照射,把光屏置于另一侧.改变光屏与凸透镜的距离,直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑,测得凸透镜的焦距是10cm.
(2)将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上,并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在同一高度上.
(3)按要求进行观察和测量,并将观测情况记录在下表中.
实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质
13015a
22020倒立、等大的实像
315b倒立、放大的实像
46/正立、放大的实像
①在表中空格内填写的相应内容是:a倒立、缩小的实像;b30.
②当烛焰从远处靠近透镜时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应远离 透镜(填“靠近”或“远离”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,L1与L2是两只标有“3V 10Ω”字样的相同小灯泡,电源电压为3V,闭合开关S后,干路电流是(  )
A.I=0.3AB.I=0.6AC.I=0.9AD.I=1.0A

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.学习密度知识后,李明和李华两位同学用实验测量了本地的某品牌酸奶的密度
(1)调节天平横梁平衡时,指针偏向分度盘中央红线的右侧,此时应向左(选填“右”或“左”)移动平衡螺母,才能使天平平衡.
(2)如图所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图;根据图中的数据填入下表中的空格中.

物理量/单位空杯的质量m/g杯和酸奶的质量m/g酸奶的体积V/mL酸奶的密度ρ/kg•m-3
测量值33.482401.215×103
(3)李明同学的实验由于杯子内壁残留有少量的酸奶,会导致所测酸奶的密度比真实值偏大(选填“偏大”或“偏小”),将李明的实验步骤顺序进行合理的调查,可以使实验误差得以减小,你认为合理的测量酸奶密度的步骤顺序是乙、丙、甲
(4)李华同学在测量酸奶密度的实验中,没有测量空杯子的质量,而是多次测出杯子和酸奶的总质量,并记录在下表中,根据表中的数据可以得知酸奶的密度是1.2×103kg/m3,容器的质量是50g
实验次数1234
酸奶的体积V/cm315225080
杯子和酸奶的总质量m/g6876.4110146

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.小华同学去郊游,来到一处高高的岩壁附近,他想知道自己离岩壁还有多远,于是利用手机上的秒表做了以下估测:他向着岩壁发生了一声短暂的呼喊,秒表记录大约过了2.2秒他听到了自己的回声,声音在空气中是匀速传播的,速度约为340m/s,小华离岩壁大约374m,这种估测方式利用了声波的反射现象.

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13.美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时,发现橡皮泥沉入水中,小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大,她们决定去实验室测一下.实验室老师给她们提供了以下器材:天平(含砝码)、250ml的量筒、烧杯,水,200g的橡皮泥,小刀等.小琴先用小刀切取下一块实验用橡皮泥,剩余的留在桌上,接着开始了实验:
(1)小萍将天平放在水平桌面上后,应先将游码移至标尺左端“0”刻度线上,再调节天平横梁平衡.天平横梁调平衡后,小萍将橡皮泥放在天平左盘,在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图甲所示,这时她应进行的操作是取下最小的砝码,向右移动游码,直至天平平衡.天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示,则橡皮泥的质量为147.6g.
(2)向量筒中倒进适量的水,这里的“适量”是指物体浸没后液面位置还不超过量筒的量程,测出这些水的体积,将橡皮泥浸没在置筒内的水中,测出橡皮泥和水的总体积如图丙.测量完毕后,她们一起算出了留在桌上剩余橡皮泥的密度1.476×103kg/m3

(3)在强度有保证的条件下,各种复合材料由于密度小,被人们广泛应用于汽车、飞机等制造业.请你写出这类材料广泛应用于汽车、飞机制造的优点:减轻飞机和汽车的质量,以提高速度、节约能源.

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14.一天,正当一群学生准备过马路时,一辆客车突然失控冲了过来,与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞,被撞客车的运动状态(选填“惯性”或“运动状态”)突然发生改变,冲向正要过马路的学生.危险瞬间,本可以躲开逃生的女教师张丽莉,奋不顾身用力将学生推向一旁,由于力的作用是相互的,她自己却倒向另一旁,发生不幸,张丽莉老师被誉为“最美女教师”感动了整个中国.

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