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    在日常生活中，请举1个利用惯性的实例．
     
    ．防止惯性带来危害的1个实例．
     
    ．
    分析：（1）物体具有保持原来持运动状态不变的性质叫做惯性．原来静止的物体具有保持静止状态的性质；原来处于运动的物体，具有保持匀速直线运动状态的性质．
    （2）有些惯性是有益的，要加以利用，有些惯性是有害的，要注意防止别造成危害．
    解答：解：惯性是物体的一种特性，是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质．
    在急行跳远比赛中，运动员腾空的过程同样是惯性的作用．在进行跳远之前，运动员往往要助跑．是因为在起跳前运动员处于运动状态，而开始起跳时双腿停止前后摆动，但身仍要继续向前，而起跳前冲力越大，起跳后惯性也就越大，从而腾空时间也越长，跳得就越远．
    当汽车发生碰撞或遇到意外紧急制动时，由于惯性，使驾驶员、乘客与车内的方向盘、挡风玻璃、座椅靠背等物体发生二次碰撞，极易造成对乘员的严重伤害，甚至将乘员抛离座位或抛出车外．而安全带能将驾乘人员束缚在座位上，防止了二次碰撞，而且它的缓冲作用能吸收大量动能，减轻驾乘人员的伤害程度．
    故答案为：跳远运动员要助跑；驾驶员要系安全带．
    点评：惯性现象在日常生活中十分常见，在学习中要注意细心观察，认真领会，用所学惯性知识解决相关的物理问题．在充分利用惯性为我们生活服务的同时，也要防止因为惯性给我们带来的危害．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    24、意大利科学家伽利略（1564-1642）是物理学的伟大先驱．他在比萨大学读书的时候对摆动规律的研究，是他第一个重要的科学发现．某个星期天，伽利略在比萨大教堂参加活动．教室拱顶上挂着的吊灯因为风吹而不停的摆动．伽利略被摆动的节奏性吸引住了．因为，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等．
    他决定仔细的观察．他知道脉搏的跳动是有规律的于是便按着脉搏注视着灯的摆动，发现每一次往返摆动的时间都相同．这使他又冒出一个疑问：假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，每一次摆动的时间还相等吗？
    他首先进行了猜想：可能摆动的角越大，摆球的质量越大、摆球的绳越长摆动的时间越长．回到宿舍，他用长越1米的线绳和铁球制成一个摆（即单摆，如图），在偏角小于5度的情况下，测出它振动的次数（例如50次）所用的时间．然后再在更小的偏角下测定单摆振动相同次数所用的时间．比较两次的测定结果就会发现，单摆在不同偏角下振动相同的次数所用的时间是相同的．这就是说，幅度（即振幅）虽然改变了．单摆的周期（即：往复摆动一次的时间）却没有变．事实上，只要保持足够小的偏角，无论怎样改变单摆的幅度，它的振动周期都是不变的，这在物理学中叫做“摆的等时性原理”．取两个大小相同，质量不等的摆球，拴在两条等长的细线上，制成两个等长的单摆，再来测定它们的振动周期．可以看到，两个摆的摆球质量虽然不同，它们的振动周期却是相同的．取不同长度的单摆测定它们的振动周期，发现摆长越长，振动周期也就越长．
    阅读了以上这段材料后，请回答下面几个问题：
    （1）单摆振动的周期与什么因素有关？
    单摆振动的周期与
    摆球质量
    、
    幅度
    无关，与
    摆长
    有关，关系是：
    摆长越短，振动周期越短
    ．
    （2）一座摆钟走的慢了，要把它调准，应该怎样改变它的摆长？为什么？
    答：
    应将摆长缩短；因为摆长越短，振动周期越短
    ．
    （3）这一结论在日常生活中有什么应用？请举2例．
    ①
    调节摆钟的准确性
    ；②
    改变荡秋千的时间
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明家的工艺品：
    小明的妈妈最近买了一个工艺品，看上去像是纯金制作的．
    （1）小明妈妈想知道这个工艺品是不是纯金的，你认为可以测出工艺品的
     
    这个物理量，从而进行鉴别．
    （2）小明同学在实验室中用天平和量筒测定工艺品的密度，请你将正确的实验操作顺序排列起来（只填序号）：
     
    ．
    a、将工艺品浸没在量筒内的水中，测出工艺品和水的总体积V1．
    b、用天平称出工艺品的质量m．
    c、将适量的水倒入量筒中，测出水的体积V2．
    d、计算出工艺品的密度ρ．
    （3）实验中，小明测量工艺品质量，天平平衡时，右盘内砝码的质量以及游码所在的位置如图一所示，则工艺品的质量为
     
    克；测体积时，量筒中液面的位置如图二所示，则工艺品的体积为
     
    _厘米3．则工艺品的密度为
     
    千克/米3．小明收集了几种金属的密度如下表所示，那么妈妈的工艺品是由
     
    制成的．这种金属在日常生活中应用广泛，例如：
     
    （举1例）．
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    （4）如果在实验中，小明同学用天平测量另一件工艺品的质量时误把砝码放在天平的左盘，把工艺品放在右盘，若他读出左盘中砝码总质量为85g，游码在标尺上所对的刻度值为1g，则此工艺品的实际质量为
     
    g，所受的重力为
     
    N，请你在如图三所示的弹簧测力计上标明指针所在的位置．
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    （5）如果在测量工艺品的密度时，没有天平和量筒，但有弹簧测力计、一只烧杯和足量的水，你能想办法测出工艺品的密度吗？写出你的实验步骤．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明捡到三个金属块，他想知道它们分别是什么物质，于是他想到测量它们的密度．
    （1）如果天平在使用的过程中，忘记调节横梁平衡，指针静止时如图所示，若用它测量物体的质量，则测量值
    ＜
    ＜
    真实值．（“＞”，“＜”，“=”）
    （2）经过测量金属块A的质量是10.8克，在量筒中倒入14ml水后，他将金属块A用细线系住完全浸没在水中示数如图所示，则金属块A的密度等于
    2.7×103
    2.7×103
    kg/m3．
    （3）通过测量发现：金属块B可用图中直线甲来表示，这种金属在日常生活中应用广泛，例如：
    制作铜导线
    制作铜导线
    （举1例）．
    物质 密度/（kg/m3）
    铝 2.7×103
    铜 8.9×103
    铅 11.3×103
    金 19.3×103

    （4）金属C是边长为10cm的正方体，放在水平地面上后，对地面的压强为800Pa，金属块C的密度为多少？
    （5）小明判断金属块C可能是空心的，请你说明小明这样判断的理由？
    （6）研究完固体密度后，他还想设计制作一个可粗略比较两种液体密度大小的仪器，看着桌子上纸、笔，家中的气球、万能胶以及两根直径约2cm，长约20cm的L型塑料管（透明）．他想到了办法，您知道小雨怎样制作的吗？
    （1）原理：
    （2）装置
    （3）使用方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    在日常生活中，请举1个利用惯性的实例．________．防止惯性带来危害的1个实例．________．

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