分析 ①测量能够达到的准确程度决定于测量工具的分度值.
②使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
解答 解:由图知:
甲刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm,即此刻度尺的分度值为0.1cm=1mm;物体左侧与0刻度线对齐,右侧在5.3cm和5.4cm之间,更接近于5.4cm,估读为5.38cm,所以物体的长度为L=5.38cm.
乙刻度尺上1cm之间有1个小格,所以一个小格代表的长度是1cm,即此刻度尺的分度值为1cm;物体左侧与11.0cm对齐,右侧在16cm和17cm之间,偏向16cm,估读为16.4cm,所以物体的长度为L=16.4cm-11.0cm=5.4cm.
造成测量结果不同的原因是刻度尺的分度值不同.
故答案为:5.38cm;5.4cm;分度值不同.
点评 物理测量中有很多的测量工具,刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等,任何一种工具,一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少.刻度尺需要估读,其他的测量工具不需要估读,读出最接近的数值.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小红上学时步行的速度约是1.1 m/s | |
B. | 初中生掷实心球的距离约为30 m | |
C. | 一支普通圆珠笔的长度约40cm | |
D. | 正常人步行的速度约10m/s |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 甲图中的噪声检测装置可以减弱噪声 | |
B. | 乙图中音叉发出的声音越响,乒乓球被弹开的越远,说明振幅越大响度越大 | |
C. | 丙图中钢尺伸出桌边的长度变短,振动时声音的音调变高 | |
D. | 丁图中抽取玻璃罩内的空气,听到罩内的音乐声减小,说明真空不能传声 |
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