如图所示的温度计的示数为 ℃.如图所示.某同学在称量前.调节托盘太平平衡时.发现指针停在分度盘的左侧.要使天平平衡.应将横梁右端的平衡螺母向移动. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

如图所示的温度计的示数为 ℃。如图所示，某同学在称量前，调节托盘太平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动。

【答案】

66 右

【解析】此温度计的分度值为1℃，因此该温度计示数为66℃．调节天平在水平面上平衡时要将平衡螺母向指针偏转的相反方向调节，指针偏向分度盘的左侧，所以应向右调节平衡螺母。

试题分析：温度计的读数首先要观察其量程和分度值、单位、零刻度线．在称量前先调节天平的横梁平衡，游码调到零刻度线上，再调节平衡螺母，直到指针指分度盘中央，在调节天平平衡时要将平衡螺母向指针偏转的相反方向调节。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”时，把两段电热丝A、B分别放在如图所示的甲、乙两个完全相同的烧瓶中并接入电路，在烧瓶中加入质量、初温均相同的煤油，再分别插入相同的温度计．闭合开关通电一定时间，可以通过温度计的示数变化情况，了解电热丝产生热量的多少．已知A、B两电热丝的电阻分别为R_A、R_B，且R_A＞R_B．这个方案是用来探究

电流

和通电时间相同时，电流通过电热丝产生的热量与

电阻

大小的关系．请你应用所学知识推断，实验过程中

甲

（选填“甲”或“乙”）烧瓶内煤油的温度升高得更快．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．

时间/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65	70
温度/℃	100	71	55	45	35	28	24	22	22	22

小明通过描点画出如图所示的水温随时间变化的曲线．

（1）根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应该是

℃左右．
（2）根据如图所示水温随时间变化的曲线可知，沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是：沸水与环境的温度差越大，降温越

快

．（填“快”或“慢”）
（3）小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能．他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔．首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数下降10℃所用的时间t₁．然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降10℃所用的时间t₂．上述实验再重复做两次．下面是小明设计的实验数据记录表格．

材料实验次数	阻燃型		普通
材料实验次数	温度差T/℃	A	温度差T/℃	B
1	10		10
2	10		10
3	10		10

表格中A处填写的物理量是

时间t₁

，其单位是 s（或min）
（a）小明实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来．答：

两次实验没有保持水的初始温度与室温的温差不变

（b）小华针对小明方案中存在的问题，对方案进行修改．简要写出修改后正确的实验方案．答：

在两只相同的盒内，同时放质量与初温相同的热水，比较同一时间力热水降低的温度

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．

（1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，如图所示为读取温度计示数的方法，如果采用A方法读数结果会

偏大

（选填“偏大”、“偏小”或“正确”），该物质是

晶体

（选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是

均匀受热

；为了保证实验的效果，试管中固体物质的表面应

低于

（选填“高于”、“低于”）烧杯中的水面的高度．
（3）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏

高

．
（4）该同学按照正确方法进行实验，收集数据后画出了如图所示的熔化和凝固的图象，根据图象可知该物质的凝固点是

230℃

；该物质的熔化过程用了

min；DE段中E点该物质处于

液体

状态．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2007-2008学年湖北省襄樊市八年级（下）期中物理试卷（二）（解析版） 题型：解答题

某同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”．图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小．
（1）试验采用的是______的研究方法，试验的设计依据是电流的______效应．
（2）闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是______的．（选填“相等”或“不相等”）
（3）一段时间后，可以观察到甲瓶中温度计的示数______乙瓶中温度计的示数；（选填“大于”、“等于”或“小于”）判断依据是______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2012年广西贵港市教学质量监测物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

为了“比较不同物质的吸热能力“，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．
（1）为了确保实验的准确性，水和煤油的______和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现______（A/B）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．
（2）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t₁和△t₂，己知水的比热容为C_水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C_煤=______．
（3）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是______．
（4）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系“，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材．要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：
①______；②______．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学