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12.图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验,图乙是根据实验数据画出的图象.
(1)由图乙可知,冰在熔化过程,温度不变(选填“升高”、“不变”或“降低”),内能增加,冰是晶体(选填“晶体”或“非晶体”).
(2)由图乙可知,第6分钟时冰处于固液共存态.若冰的质量为20g,则冰熔化过程中吸收的热量是2520J.[c=4.2×103J/(kg•℃),c=2.1×103J/(kg•℃)].

分析 (1)晶体有一定的熔点,而非晶体没有,晶体熔化时吸收热量,温度不变;当物质在熔点温度时,可以是固态,也可以是液态,也可以是固液共存态.
(2)用相同的热源加热,即在相同时间内,物体吸收的热量是相同的,据热量的计算公式计算即可.

解答 解:(1)由图可知,冰在熔化过程中吸热,温度不变,但内能增加,冰有一定的熔点,故冰是晶体;
(2)由图乙可知,BC段是熔化过程,第7分钟处于熔化过程中,所以是固液体共存状态;
在8-10min时,水吸收的热量是:
Q=cm△t=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×0.02kg×(10℃-0℃)=840J.
而冰的熔化过程是6min,所以冰熔化吸收的热量是:
840J×$\frac{6min}{2min}$=2520J;
故答案为:(1)不变;增加;晶体;(2)固液共存;2520.

点评 本题以探究“冰熔化时温度变化规律”实验,主要考查了温度与时间变化图象的认识等.属于一道基础题.

练习册系列答案
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3.在“测量滑轮组的机械效率”实验中,小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙三次实验,实验数据记录如表:
实验次数钩码所受的重力G/N提升高度
h/m
拉力
F/N
绳端移动的距离s/m机械效率η
120.051.00.1566.7%
240.051.70.1578.4%
360.050.15
(1)表格中编号①处数据应为2.4,编号②处数据应为83.3%.
(2)分析以上实验数据可以得出如下结论:同一滑轮组的机械效率主要与提升物体的重力有关.

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20.锋利的刀口一般都是用钢制的,这是因为钢的硬度大;,炒菜时用的锅铲一般都装有木制的柄,这是利用木头的导热性差(好/差).我们在制作风筝时尽可能选用密度较小的材料,制造机器底座时要稳重,应选用密度较大的材料.

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7.在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω,电源电压为6V.
(1)甲图中已有部分电路连好,请用笔画线代替导线将电路连接完整,要求滑片向右移灯泡变亮.
(2)小明连接好实验电路,闭合开关,发现无论怎样移动滑片灯泡都不亮,电流表无示数,电压表有示数,发生的故障可能是灯泡断路.

次数1234
电阻/Ω5101520
电流/A0.60.30.20.15
(3)故障排除后重新闭合开关,移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图乙所示的图象.根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.
(4)在多次测量中,小明还发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)完成实验后,该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续探究“电压不变时,电流与电阻的关系”,得到的实验数据如右表,该组同学做完第2次实验后,用15Ω的电阻代替10Ω的电阻,闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片P向A端移动(选填“A”或“B”),完成第三次实验.
(6)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于20Ω的滑动变阻器.

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17.如图甲,是李辉“探究冰块熔化规律”的实验,图乙是根据实验数据描绘出的该物质温度随时间变化的图象.

①实验中使用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的.
②由图乙可知,该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”).
③如果物质在单位时间里吸收得热量相等,则物质在AB段的比热容小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)物质在CD段的比热容.

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4.关于某中学生对身边生活中的事物的估测,下列数据合理的是(  )
A.一只鸡蛋的质量约为500mgB.她的同学小明100m短跑成绩约为6s
C.步行速度约为1km/hD.九年级物理课本的宽度约为19cm

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1.推土机的质量是4500kg,每条履带和地面的接触面积约为0.75m2.(g取10N/kg)求:
(1)推土机的重力;
(2)推土机对水瓶地面的压力;
(3)推土机对水平地面的压强.

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2.如图所示是用动滑轮运送货物A的示意图.在拉力F的作用下,重900N的货物A在30s的时间里,匀速竖直上升了9m.在这个过程中,拉力F做功的功率为300W.不计绳重和滑轮与轴的摩擦.求:
(1)有用功W
(2)动滑轮匀速提升货物A的机械效率η;
(3)动滑轮所受的重力G

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