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    2．作图题
    （1）如图1所示，小强手拿水杯．请画出水杯受到竖直方向上所受的力的示意图．
    （2）一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图2所示．请画出鸡蛋所受浮力．

    分析 （1）水杯静止，在竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，并且二力是一对平衡力；确定重心的大致位置，然后表示出二力的方向．
    （2）鸡蛋悬浮，受到的浮力等于重力，大致确定鸡蛋的重心，然后按照力的示意图的画法画出这个力即可．

    解答 解：（1）过杯子重心作竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力，并且线段长度相等．如下图所示：
    （2）大致确定鸡蛋的重心，然后过鸡蛋重心，沿竖直向上的方向 画一条有向线段，用F浮表示，即为其所受浮力示意图．如图所示：

    点评 作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．实验一：小明实验小组“探究杠杆的平衡条件”：
    （1）实验开始时，杠杆的位置如图一甲所示．小明同学想要通过调节杠杆右端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，则调节时应使右端的螺母向右移动（选填“左”或“右”）
    （2）图一乙中要是杠杆平衡，应在a处挂1个钩码；
    （3）当弹簧测力计由图一丙的竖直地拉着变成倾斜地拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
    实验二：在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红实验小组用如图二所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：
    次　 数钩码重/N钩码上升
    的距离/cm    		弹簧测力计
    的示数/N    		弹簧测力计
    上升的距离/cm    		机械效率
    第1次2511566.7%
    第2次451.715
    第3次651583.3%
    （1）在实验操作中应该使钩码缓慢（选填“快速”或“缓慢”）上升；
    （2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为78.4%（保留三位有效数字）；
    （3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为2.4N，滑轮组做的有用功是0.3J；
    （4）分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：滑轮组的机械效率与物重（或钩码重）有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．质量相同的甲、乙两小车同时同地做匀速直线运动，它们运动的s-t图象如图所示．由图象可知，甲小车（　　）
    A．具有的惯性大B．所受的摩擦力大C．具有的动能大D．具有的势能大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．小明将同一个鸡蛋先后放入图所示的甲、乙两杯盐水中，盐水密度分别为ρ甲、
    ρ乙，鸡蛋所受的浮力分别为F甲、F乙，则下列关系正确的是（　　）
    A．ρ甲＞ρ乙        F甲＞F乙B．ρ甲＜ρ乙 F甲＜F乙
    C．ρ甲＞ρ乙        F甲=F乙D．ρ甲＜ρ乙 F甲=F乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离s、绳端拉力F、悬挂定滑轮处拉力F′的大小正确的是（　　）
    A．s=3m，F=2N，F′=7NB．s=3m，F=1.7N，F′=5N
    C．s=2m，F=3N，F′=10ND．s=2m，F=2.5N．F′=7.5N

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列说法正确的是（　　）
    A．足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性
    B．弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长
    C．抛出的物体最终落向地面，是因为地球吸引物体的力，大于物体吸引地球的力
    D．我们用吸管从瓶子中吸出饮料，是因为大气压的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
    （1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定．
    （2）分析比较图乙、丁（填甲、乙、丙、丁）的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．

    （3）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：当压力大小一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显．
    （4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：压力作用效果与压力、受力面积有关．
    （5）小邹将海绵沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块海绵还是小块海绵，对海绵的作用效果都与之前一样．他经过分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．你认为小邹的方法是错误（填“正确”或“错误”）的，理由是：没有控制压力大小一定．
    （6）小邹同学又将现两块规格相同的长方体砖块分别平放与竖放在桌面上，观察到桌面都不发生形变，他经过分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为小邹的方法是错误（填“正确”或“错误”）的，理由是：桌面的形变不明显，不能判断出压力的作用效果大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图，AB为两粗细相同的玻璃管装有相同的液体，A管倾斜，B管竖直放置，两管液面相平时，两液体对容器底的压强PA和PB，则（　　）
    A．PA＜PBB．PA=PBC．PA＞PBD．不能确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．把400g水加热到75℃，共吸收热量100800J，问水原来的温度是多少？

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