【题目】在“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验，小致采用了如图所示能实验装置。
(1)实验中通过观察U形管中__________变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少；
(2)如图所示是探究电流产生的热量跟__________的关系，通电一段时间__________（选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量；
(3)让实验装置冷却到初始状态，把右边并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源，此时该装置是探究电流产生的热量跟________的关系，一段时间后连通A玻璃管的容器中电阻丝产生的热量是连通B玻璃管容器中电热丝产生热量的________倍。
【答案】液面的高度差 电流 左瓶 电阻 2
【解析】
(1)[1]电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但气体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转换法。
(2)[2]如图的装置中，右边两个5Ω的电阻并联后与左边5Ω的电阻再串联；根据串联电路的电流特点可知，右边两个电阻的总电流和左边电阻的电流相等，即I右=I左，两个5Ω的电阻并联，根据并联电路的电流特点可知I右=I内+I外，比较可知I左>I内；两瓶中电阻相等（均为5Ω），通电时间相等，电流不同，故探究的是电流产生的热量跟电流的关系。
[3]通电一段时间，由Q=I2Rt可知，左瓶内的电阻丝产生的热量多。
(3)[4]让实验装置冷却到初始状态，将右边两个电阻丝作为研究对象（等效于一个电阻丝），根据并联电阻的规律，右瓶容器内的电阻为
=2.5Ω<5Ω
根据串联电路电流的规律，可控制电流相同，通电时间也相同，故把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。此时该装置是探究电流产生的热量跟电阻的关系。
[5]左瓶电阻丝的阻值是右瓶电阻丝总阻值2倍，根据焦耳定律Q=I2Rt，一段时间后连通A玻璃管的容器中电阻丝（左瓶电阻丝）产生的热量是连通B玻璃管容器中电热丝（右瓶电阻丝）产生热量的2倍。
全程金卷系列答案
快乐5加2金卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图，手用
的力直接将物体A匀速提升h，做功为
，功率为
；若在相同时间内借助斜面把A用力
匀速提升相同高度h，做功为
，功率为
，斜面的机械效率是
，则
A. W1>W2 B. W1=W2 C. P1>P2 D. P1<P2
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【题目】某实验小组在“探究凸透镜成像特点”的实验过程中，进行了以下操作：
(1)由图甲可知，本实验所用凸透镜的焦距为_____cm；
(2)调节蜡烛的烛焰、透镜、光屏的位置，使三者的中心在_____；
(3)图乙是某次成清晰像的实验情景，此时光屏上出现的是_____（选填“正立”或“倒立”）、_____（选填“放大”或“缩小”）的实像，应用这一原理可制成_____（选填“照相机”或“投影仪”）；
(4)同学用发光二极管制作了一个“F”形光源，如图丙（a）所示，代替蜡烛放在30cm刻度处，若要在光屏上得到清晰的像，则光屏应该向_____（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动，则光屏上得到的清晰的像应该是图丙（b）中的_____（填序号）；
(5)如果用纸板将凸透镜上半部分遮住，在光屏上_____（选填“能”或“不能”）观察到“F”完整的像。
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【题目】如图所示，水平地面上放有上下两部分均为柱形的薄壁容器，两部分的横截面积分别为S1=80cm2，S2=100cm2。质量为m=0.3kg的木球通过细线与容器底部相连，浸没在水中，细线受到的拉力为T=2N，此时容器中水深为h=12cm（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg)。求：
(1)木球的密度；
(2)剪断细线，待木球静止后水对容器底压力的变化量。
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【题目】如图甲所示，R1为定值电阻，滑动变阻器R2的滑片从a端滑到b端的过程中，R2消耗的电功率P与其两端电压U的关系图像如图乙所示，下列说法不正确的是（ ）
A.滑动变阻器最大阻值为50ΩB.R1的最小功率为0.1W
C.电路消耗的总功率最大为2.4WD.滑动变阻器消耗的最大电功率为0.9W
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【题目】在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，能使电流表A示数变小的操作是
A. 将电阻R1与R2的位置互换 B. 将电流表A1与A的位置互换
C. 将电阻R1与电压表V的位置互换 D. 将电阻R2与电压表V的位置互换
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【题目】某款电热杯，它可以用车载12V电源加热或接在家庭电路进行加热，它的主要参数如表所示，求：
车载额定电压 | 12V |
家用额定电压 | 220V |
车载额定功率 | 120W |
家用额定功率 | 2200W |
（1）如果在家庭电路电使用5min，共消耗多少电能？
（2）如果在车载电路中使用，电热杯正常工作时的电流和电阻各为多少？
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【题目】关于摩擦起电现象的几点思考：
（1）用毛皮摩擦过的塑料尺能够吸引轻小纸屑，说明塑料尺带了电。根据你所学过的原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，正确的是_______。
A．摩擦创造了电荷 B.由于电子发生了转移 C.由于质子发生了转移
（2）毛皮摩擦过塑料尺后，毛皮应当______（选填“带”或“不带”）电。
（3）摩擦后的物体是否带电，可以使用验电器（如图所示）来检验，它的工作原理是______。
（4）我们使用玻璃棒、橡胶棒分别对应与丝绸、毛皮摩擦使之带电，而不用金属棒与其他材料摩擦去研究摩擦起电现象，是因为这两种材料的______这种属性比较差。
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【题目】为了探究“电流与电压的关系”，给定的器材有：电压恒为6V的电源、电流表、电压表、5Ω的定值电阻、开关滑动变阻器（30Ω 2A）、导线若干：
（1）请符实物图补充完整，要求滑动变阻器的滑片向左移动时电流表示数变大；
（_________）
（2）电路正确连接后，闭合开关，发现两电表的指针总在晃动，造成这一现象的原因是电路存在________；
（3）实验中调节滑动变阻器滑片P，得到的数据如表所示，其中第________组数据存在问题，原因是________；排除问题数据，可以得出结论：________；
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
拓展：
为了用该电路继续探究“电流与电阻的关系”，将5Ω的定值电阻更换为10Ω、20Ω、30Ω三个定值电阻，每次更换电阻时，调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V，记录电流表示数；当他换为30Ω的电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器都无法使电压表示数为2.5V，为了完成实验，可采用以下两种方案：
①提高定值电阻两端电压至少为________V，即可完成实验；
②降低电源电压使电源电压在________范围之内，即可完成实验。
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