小明同学在做“探究凸透镜成像规律实验前.先测了测透镜的焦距是15cm.然后把凸透镜.蜡烛.光屏安装在光具座上.开始实验．请回答:(1)实验前.在光具座上由左至右依次放置 . . ．(2)在实验时.他把烛焰和透镜之间的距离调节到40cm时固定.再调节光屏到透镜之间的距离.可是在光屏上得不到清晰的像.通过透镜也看不到像.其原因是．(3)小明进行调节� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小明同学在做“探究凸透镜成像规律”实验前，先测了测透镜的焦距是15cm，然后把凸透镜、蜡烛、光屏安装在光具座上，开始实验．请回答：
（1）实验前，在光具座上由左至右依次放置______、______、______．
（2）在实验时，他把烛焰和透镜之间的距离调节到40cm时固定，再调节光屏到透镜之间的距离，可是在光屏上得不到清晰的像，通过透镜也看不到像，其原因是______．
（3）小明进行调节后，移动光屏，在屏上得到了倒立、缩小的清晰的像，这时光屏与透镜的距离范围是______．
（4）当烛焰由2倍焦距以外向焦点靠拢时，光屏应向______（选填“远离透镜”或“靠拢透镜”）方向移动，才能在光屏上出现清晰的像．

（1）探究凸透镜成像特点时，在光具座上从左到右或从右到左依次放置蜡烛、凸透镜、光屏．
（2）凸透镜的焦距是15cm，烛焰和透镜之间的距离是40cm时，物距大于一倍焦距，凸透镜成实像，但是光屏上承接不到，光屏、凸透镜和烛焰的中心不在同一高度上，像无法成在光屏上．
（3）凸透镜的焦距是15cm，烛焰和透镜之间的距离是40cm时，u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f，所以光屏和凸透镜之间的距离在15cm～30cm．
（4）当烛焰由2倍焦距以外向焦点靠拢时，物距减小，像距增大，所以光屏要远离凸透镜．
故答案为：（1）蜡烛；凸透镜；光屏；（2）蜡烛与光屏不在同一高度；（3）15cm～30cm；（4）远离透镜．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?丹东模拟）小明在做如图所示的“凸透镜成像”实验时
（1）使在光具座上的蜡烛的烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在

同一高度

．
（2）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时，做了三次实验．与只做一次或二次实验相比较，做三次实验的好处是

使实验结论具有普遍性

．
（3）在光屏中央得到烛焰的像后，若将另一同学小鹏的眼镜片放在凸透镜前（如图所示），光屏上的像变模糊了，只向右移动光屏，像又清晰了，由此可判定该镜片是

凸

透镜，另一同学小鹏是

远视

眼（填“近视”或“远视”）．
（4）实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只调凸透镜，应将凸透镜向

下

调．
（5）将蜡烛放在凸透镜二倍焦距以外的某点a时，移动光屏找到像，则光屏上的像是倒立、

缩小

的．将蜡烛从a点沿光具座移动一倍焦距与二倍焦距之间的某点b的过程中，所成的像是下面四个选项中的

（至少有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）．
A．先是缩小的后是放大的 B．始终是缩小的
C．逐渐变大 D．先逐渐变小后逐渐变大．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图1所示的实验．比较实验的图1甲、乙两图可得压力的作用效果与

压力大小

有关：比较图1乙、丙两图可得压力的作用效果与

受力面积

有关．

（2）在研究液体压强的实验中，老师出示了如图2甲所示的装置，并向装置中加人一定量的水，此时你观察到的现象

橡皮膜向下凸

，这说明液体对容器底有压强．稍后老师拿出如图2乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图2丙里装置即可．于是小明将图2甲装置缓慢地浸人水中，你将观察到

橡皮膜向上凹

．若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由

乙装置更适合，因为甲装置现象不明显（或甲装置不便观察到液体内部各个方向的压强）

．

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科目：初中物理 来源：2013届广东省揭阳真理中学九年级中考模拟物理试卷（带解析） 题型：实验题

在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图甲所示．

（1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是                           ．
（2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩
小的     （选填“实”或“虚”）像；如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的     （选填“倒立”或“正立”）、放大的虚像．
（3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（    ）