分析 (1)根据力的作用的相互性求出压力大小,然后利用压强公式求解压强;
(2)知道动力臂、阻力臂和动力大小,利用杠杆的平衡条件求该同学的重力,然后利用G=mg求解质量.
解答 解:(1)每只手所受的支持力大小为200N,
则该同学所受支持力为F=2×200N=400N,
因为支持力与压力是一对相互作用力,
所以该同学对地面的压力为:
F压=F=400N,
手掌对地面的压强:
p=$\frac{{F}_{压}}{S}$=$\frac{400N}{2×100×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2×104Pa;
(2)由杠杆平衡条件:F×L1=G×L2,即400N×1.5m=G×1m,
解得该同学的重力:G=600N,
则该同学的质量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{600N}{10N/kg}$=60kg.
答:(1)手掌对地面的压强为2×104Pa;
(2)该同学的质量为60kg.
点评 本题考查了学生对压强大小计算,以及杠杆的平衡条件的掌握和运用,同时考查力的作用的相互性,把人体看做杠杆视为杠杆,找出动力臂和阻力臂是本题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 下落过程中,小球重力势能减小、动能增大、小球与弹簧机械能不守恒 | |
B. | 下落过程中,小球重力势能一直减小、动能先增大后减小、小球与弹簧机械能守恒 | |
C. | 到达C点时,小球的动能为零,受到的重力大于弹簧的弹力 | |
D. | 从B到C,小球重力势能与动能都减小,转化成弹性勢能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 这列火车的车厢 | B. | 坐在车厢椅子上的乘客 | ||
C. | 从旁边走过的列车员 | D. | 关着的车门 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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