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某学生测得木块长度的四次记录分别为17.58cm、17.56cm、17.59cm、17.56cm,那么,木块的长度最接近( )
A.17.5725cm
B.17.57cm
C.17.56cm
D.17.58cm
【答案】分析:在一般实验中,减小误差的有效途径是多次测量求平均值,平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入,即平均值应保留与测量值相同的位数.
解答:解:由记录的结果可以知道,这把刻度尺的分度值是0.1cm,记录结果的最后一位是估读的,
物体的实际长度是 =17.57cm,
故选B.
点评:本题主要考查学生对误差的认识,及减小误差的途径,减小误差取平均值算出结果,注意小数点后保留与原题中相同的位数.
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科目:初中物理 来源: 题型:

某学生测得木块长度的四次记录分别为17.58cm、17.56cm、17.59cm、17.56cm,那么,木块的长度最接近(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

某学生测得木块长度的四次记录分别为17.58cm、17.61cm、17.59cm、17.56cm,那么,这位同学所用刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,这块木块的长度为
17.58cm
17.58cm

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

某学生测得木块长度的四次记录分别为17.58cm、17.56cm、17.59cm、17.56cm,那么,木块的长度最接近


  1. A.
    17.5725cm
  2. B.
    17.57cm
  3. C.
    17.56cm
  4. D.
    17.58cm

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

某学生测得木块长度的四次记录分别为17.58cm、17.56cm、17.59cm、17.56cm,那么,木块的长度最接近(  )
A.17.5725cmB.17.57cmC.17.56cmD.17.58cm

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

某学生测得木块长度的四次记录分别为17.58cm、17.61cm、17.59cm、17.56cm,那么,这位同学所用刻度尺的分度值是______,这块木块的长度为______.

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