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在测定小灯泡额定功率的实验中,已知电源电压为6 V,小灯泡的额定电压为3.8 V,灯泡电阻约为12 Ω.

(1)

图是未接完的实验电路,请用笔画线代替导线,完成电路连接.

(2)

闭合开关前,应使滑动变阻器的滑片P置于________端.若闭合开关,灯不亮,电压表的示数接近6 V,电流表示数几乎为零,出现这种现象的原因可能是________.

(3)

闭合开关后,电压表的示数是2.5 V,应将滑片P向________端移动,直至电压表的示数为3.8 V,这时电流表的示数如图所示.那么小灯泡的额定功率是________ W.

答案:
解析:

(1)

  见图

  解题指导:本题是一道与平时所做实验紧密联系的操作分析题,只要真正动手做过实验,解答这些问题还是很容易的,所以大家平时一定要重视实验.实验可帮助我们加深对物理概念和物理规律的理解,增强动手能力,而这一要求也恰恰是目前及以后中考中要重点考查的内容之一.本题解答如下:(1)完成电路的连接,其实就是要确定两表的量程.因为要测额定功率,所以电流只要增大到额定电流即可,因为Ie≈0.32 A<0.6 A,所以电流表应选0~0.6 A量程;又因为Ue=3.8 V,所以电压表应取0~15 V量程.连线时注意导线不要交叉.

(2)

解题指导:本题是一道与平时所做实验紧密联系的操作分析题,只要真正动手做过实验,解答这些问题还是很容易的,所以大家平时一定要重视实验.实验可帮助我们加深对物理概念和物理规律的理解,增强动手能力,而这一要求也恰恰是目前及以后中考中要重点考查的内容之一.本题解答如下:实验常识告诉我们,开关闭合前,为了保证安全,滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置,即A端.开关闭合,没有电流,应为开路故障,而灯泡两端电压为电源电压,即灯泡两端有电压而不能形成电流,所以灯泡开路(灯丝烧断或未接好).

(3)

解题指导:本题是一道与平时所做实验紧密联系的操作分析题,只要真正动手做过实验,解答这些问题还是很容易的,所以大家平时一定要重视实验.实验可帮助我们加深对物理概念和物理规律的理解,增强动手能力,而这一要求也恰恰是目前及以后中考中要重点考查的内容之一.本题解答如下:注意到滑动变阻器“一上一下”连接的“下”接的是“B”,所以接入电路的是BP段电阻丝.为了使电压表的读数增大,电路中电流要增大,电阻就要减小.所以滑片P向B端移动以减小电阻.因电流表的量程为0~0.6 A,故从乙图中读得额定电流为0.3 A,所以小灯泡的额定功率为Pe=UeIe=3.8 A×0.3 A=1.14 W.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定小灯泡额定功率”的实验中,
(1)小华按照电路图进行连接,当他刚把最后一根导线连接好,小灯泡就立刻发光了.出现这种现象,是由于在连接电路前
没有断开开关
没有断开开关
.除此之外,连接电路还要注意两点:一是连接电路前要使变阻器置于最大阻值处,二是闭合开关前要先进行
试触
试触
.变阻器置于最大阻值处的作用是
防止电路中电流过大损坏电路元件
防止电路中电流过大损坏电路元件

(2)小华按规范要求重新连接好电路(如图),闭合开关后,发现小灯泡不亮.他利用电压表判断故障(假设故障只有一处),保持电压表接d点的一端不动,另一端分别接a、b、c三点.分别接a、b两点时电压表均无示数,接c点时电压表有示数,故障原因是
开关接触不良
开关接触不良

(3)排除故障,电路恢复正常后,滑片P向左滑动的过程中,小灯泡的功率
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”),小灯泡的亮度
变亮
变亮
 (选填“变亮”、“变暗”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?扬州)在“测定小灯泡额定功率”的实验中,电源电压为6V,小灯泡和额定电压为3.8V.
(1)小明在连接实验电路时还有导线未接上,如图甲所示,请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好(导线不得交叉).
(2)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该移到
A
A
(A/B)端.
(3)实验时,要使小灯泡正常发光,应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为
3.8
3.8
V,此时电流表的示数如图乙所示,其示数为
0.7
0.7
A,那么小灯泡的额定功率是
2.66
2.66
W.
(4)小华为了得到比较准确的小灯泡额定功率,她用同一套器材做了三次实验(她将电压表调到3.8V,图丙是其中一次实验所调的电压表示数),获得三组数据,并进行了三数据处理,如下表:
实验序号 电流示数/A 额定功率/W 额定功率的平均值/W
1 0.71 2.698  P=
2.698+2.622+2.584
3
=2.635
2 0.69 2.622
3 0.68 2.584
①她测得功率有差异的主要原因是
电流表和电压表量程太大,三次实验有误差,所以电流和电压不同,电功率有误差
电流表和电压表量程太大,三次实验有误差,所以电流和电压不同,电功率有误差

②这样处理数据的方法是否正确?
正确
正确
(正确/不正确),其理由是
求平均值可以减小误差
求平均值可以减小误差

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?泉港区质检)在测定小灯泡额定功率的实验中,有器材:电阻约为10Ω的小灯泡一只,量程为3V的电压表一个,开关一个,滑动变阻器一个,电源电压3V,导线若干.另可供选择的电流表有:A.量程为100mA的电流表; B.量程为0.6A的电流表; C.量程为3A的电流表.
(1)为保证测量比较准确,电流表应选
B
B

(2)实验的电路图如图所示,图中甲是
电流表
电流表

(3)根据电路图连接好实物后,闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,而电压表示数接近3V,取下灯泡,两表的示数仍不变,出现故障的原因可能是
灯泡处断路
灯泡处断路
.                    
(4)故障排除后进行实验,若小灯泡的额定电压为2V,当滑动变阻器的滑片在图所示的位置时,电压表的示数只有1.8V,为了测出小灯泡的额定功率,此时应把滑片向
适当移动.
(5)根据测出的数据,画出了电流、电压的关系图象(如图),由此可知小灯泡的额定功率为
0.5
0.5
W.
(6)利用图的电路,还可以完成的实验有:
测小灯泡的电阻
测小灯泡的电阻
(写出一个即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定小灯泡额定功率”的实验中:电路如图所示,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,电源为两节干电池.

(1)请用笔画线代替导线,将图中的元件连成符合这个实验要求的电路(连线不能交叉).

(2)正确连好电路后,闭合开关S,发现灯L不发光,但电压表有读数,而电流表无读数,故障的原因可能是
D
D

A.电流表处有开路   B.电压表正负接线柱处开路
C.小灯泡L短路      D.小灯泡L的灯丝断了
(3)排除故障后,当小灯泡L正常发光时,电流表指针位置如图所示,则小灯泡L的额定功率为
0.65
0.65
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定小灯泡额定功率”的实验中(小灯泡标有“3.8V“字样,灯泡的电阻约为12Ω):
(1)在连接电路时,开关应该是
断开
断开
的.
(2)某同学在连接实验电路时还有导线未接上,如图a所示.请你用笔画线代替导线,把图中电路连接好,闭合开关后,要求变阻器滑片向右移动时灯泡变亮(请勿更改原有导线,且所有导线不得交叉).
(3)正确连接好电路后,闭合开关,调节滑动变阻器,当电压表的示数为
3.8v
3.8v
时,灯泡正常发光,此时电流表的指针位置如图b所示,其示数为
0.32A
0.32A
,则小灯泡的额定功率是
1.216W
1.216W

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