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    12．实验表明，磁体能吸引一元钱硬币，对于这种现象的解释，正确的是（　　）
    A．该硬币一定是铁的，因为磁体能吸引铁
    B．该硬币一定是铝的，因为磁体能吸引铝
    C．该硬币也是磁体，所以能互相吸引
    D．该硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引

    分析 把能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，由磁性物质制成的物体，都容易被磁体吸引．这些磁性物质也容易被磁化，磁化后也具有磁体的性质．

    解答 解：ABD、磁体能吸引1元硬币，说明硬币一定是由磁性物质制成的，但不能判断一定是铁制成的；铝不是磁性物质，故A、B错误，D正确．
    C、磁体能吸引一元钱硬币，只能说明硬币是磁性物质，但不能判断一定是磁体．故C错误．
    故选D．

    点评 本题考查学生对生活中由磁性材料制成的或含有磁性材料的物体的了解，平时要多注意哪些物质是磁性材料．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．2010年上海世博会举世瞩目，它是一次探讨新世纪人类城市生活饿伟大盛会．

    （1）景德镇瓷器有薄如纸、白如玉、声如磬之美称．在上海世博会江西馆里，演员正用瓷乐器演奏乐曲，如图1所示．瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟振动而产生的．
    （2）如图2，悬挂在德国馆内的金属球设有声控装置，如果参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大．这表明声音可以传递能量，物理学中用响度来表示声音响度的大小．
    （3）上海企业联合馆的外壁安装有两万多个LED灯，晚间可发出红、绿、蓝三种色光，按比例搭配可组成各种画面，看上去流光溢彩，美轮美奂．
    （4）时值盛夏，世博圆启动了喷雾降温系统翼缓解闷热，如图3所示．该系统向空气中喷洒水雾，水雾在汽化（填写物态变化名称）过程中从周围吸收大量的热，导致周围温度降低．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示的两幅画面，台灯发光时，小亮摸灯泡和电线的感觉大不相同，请用物理知识解释：为什么灯丝热得发光，而导线的热却觉察不出来呢？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．神州十号女宇航员王亚平在太空授课时，她的声音是声带振动而发出的，而在飞船内的另两名宇航员不能直接听到声音，这是因为真空不能传声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．脚踢足球，施力物体是脚，受力物体是足球，脚也感到痛，这是因为力的作用是相互的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示的电路，R1=50Ω，R2=20Ω，开关S闭合后，电流表A的示数为0.3A，试求：
    （1）电源电压．
    （2）通过R2的电流．
    （3）干路中的电流．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．下面是某校同学在实验探究中的一些情形：
    （1）在调节天平平衡时，首先将游码移到标尺左端的零刻度线处，然后发现指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向左调；天平平衡后，先测得一个空杯质量为14g，取40mL某液体倒人该杯中放在天平左盘，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时．天平又平衡，则杯子和液体的总质量是62.4g，液体的密度是1.21×103kg/m3．
    （2）使用天平测量物体质量时，称量过程中横梁左侧偏高，下列操作明显不当的是B．
    A．减少砝码         B．向左调节平衡螺母
    C．把较大的砝码换为较小的砝码      D．调节游码
    （3）使用天平时，下列哪种原因会使测量产生误差B．
    A、将砝码放在天平的左盘里，被称物体放在天平的右盘里，并使用了游码
    B、游码所对标尺的读数估计值偏小了
    C、天平使用之前忘了调节
    D、少加了一个2g游码标示的质量
    （4）小华同学拿了一块橡皮泥，分成不同的质量三块，分别测出了它们的质量和体积，并根据测量数据，画出如图丙所示的图象，若要进一步说明密度是物质的一种特性，小华还必需换用橡皮泥外的别类物质进行实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，用动滑轮将重为900N的物体匀速提升2m，滑轮重100N（不计摩擦），所施加的拉力F=500N，这一过程中拉力F做功2000J．机械效率是90%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．一位同学在使用天平与量筒测量小石块密度实验中，采用了蜡块代替了小石块（蜡块浮在水面上），然后按照测小石块密度的步骤得出了蜡块的密度，请问这个密度与蜡块的实际密度比较是否准确，如果不准确，可以在实验中采取些什么办法使测量的结果准确？

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