下列图象中.能正确表示物体做匀速直线运动的是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2010?青岛）下列图象中，能正确表示物体做匀速直线运动的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析：由匀速直线运动的概念（物体沿着直线快慢不变的运动）得出即可．

解答：解：因为匀速直线运动的物体是沿直线运动，且速度不变，从图象中可以看出A、B、D的速度是改变的，而C的速度是不变的．
故选C．

点评：考查如何正确的用图象表示匀速直线运动．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?青岛模拟）综合问答：
叶子姐姐为了给妈妈过生日，决定自己动手做一顿晚餐．以下是她到菜市场采购时的几个场景：
①她看到整齐摆放的西红柿，在阳光下红彤彤一片很好看；
②用塑料袋提着西瓜感到很勒手，于是她将报纸叠成一小块垫在手上感到舒服多了；
③菜篮子中的热馒头散发出浓浓的香味，她不禁感到有些饿了；
④她到小卖部买了一瓶酸奶，插入吸管，轻松地将酸奶喝到嘴里．
请你挑选上述2个场景，用所学的物理知识进行解释：
（1）解释场景：

①：不透明物体的颜色由它反射的色光决定，阳光照到西红柿上，西红柿只反射红光，所以西红柿看起来红彤彤一片，很好看

；
（2）解释场景：

②：将报纸叠成一小块垫在手上，增大了手的受力面积，在压力一定时，减小了对手的压强，使人感到舒服

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?青岛模拟）运用知识解决问题：
（1）夏天烈日下，小雨同学光着脚在海边玩．由于水的比热容比沙子的

大

，因此在相同情况下，沙子的温度变化比海水的

大

．所以，小雨踩在沙滩上感到烫脚．
（2）请在如图中画出AB经凸透镜成像的光路图．
（3）100g的水，温度升高50℃，吸收了

2.1×10⁴

J的热量．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?青岛模拟）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）测量固体的密度：

过程步骤

①用天平称出石块的质量m；②向量筒内倒入适量的水，测出水的体积V₁；③把石块用线拴好浸没在水中，记下体积V₂；④将m、V带入公式中，算出石块的密度ρ；⑤根据V₁、V₂算出石块的体积V．
正确的操作步骤排序是：

①②③⑤④

．

数据表格

m/g	V₁/ml	V₂/ml	V/ml	ρ/（kg/m³）
55.4 55.4	30	50	20	2.77×10³ 2.77×10³

（2）探究杠杆的平衡条件：

准备	实验前调节螺母，使杠杆在水平水平方向静止．
过程	如图，为使杠杆在水平方向平衡，应在B处挂 4 4 个钩码．

（3）探究牛顿第一定律：

过程方法	让小车从斜面同一高度滑下，使得小车在水平面上运动的初速度相同相同．平面越光滑，小车运动的距离越远远．
结论	可见，小车受到的阻力越小，速度减少得越慢慢．进一步推理：若运动物体不受任何力的作用时，将做匀速直线匀速直线运动．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?青岛模拟）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究电磁感应现象：

实验现象	在如图装置中，闭合开关，让导体不动，电流表指针不偏转；让导体向上或向下运动，电流表指针不偏转不偏转；让导体向前或向后运动，电流表指针偏转偏转．
应用	此现象中，机械能转化为电能．据此制成了发电机发电机．

（2）探究欧姆定律：

实验装置

请根据如图电路图将实物电路连接完整：

方法步骤

①连接好如图电路后，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；
②在ab间分别接入10Ω、15Ω、20Ω的电阻，移动滑片P，使ab间

电压

保持不变，记下对应的电流值，填入
表2．

表格

表1 R₁=10Ω

U/V	3	6	9
I/A	0.3	0.6	0.9

表2 U=6V

R/Ω	10	15	20
I/A	0.6		0.3

结论

根据表1得出：在电阻

一定

时，导体中的电流跟导体两端的电压成

正比

．

（3）探究影响电磁铁磁性强弱的因素：

实验过程	用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲多多．
结论	上述实验说明：电磁铁磁性强弱与线圈的匝数线圈的匝数有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?青岛模拟）设计实验：
（1）给你一直弹簧测力计、一个木块、几支铅笔，请你设计一个小实验，验证“在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦．”
（2）请完成下列探究实验的设计方案：

课题

探究弹性势能与形变大小的关系

数据记录表格

次数	弹簧被压缩的长度△L/cm	木块被推动的距离s/cm	弹簧弹性势能的大小
1
2

次数	弹簧被压缩的长度△L/cm	木块被推动的距离s/cm	弹簧弹性势能的大小
1
2

器材

弹簧、木块、刻度尺

实验
步骤

第一步：将弹簧按下图安装好；

第二步：将小球置于弹簧的右端，使弹簧被压缩的长度为△L₁，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离S₁；
第三步：将小球置于弹簧的右端，使弹簧被压缩的长度为△L₂（△L₂＞△L₁），放手后小球被弹出，并与在同一位置的同一木块相碰，木块被推动了一段距离S₂．
第四步：比较S₁和S₂得出结论．

第一步：将弹簧按下图安装好；

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同步练习册答案

实验过程	用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲多多．
结论	上述实验说明：电磁铁磁性强弱与线圈的匝数线圈的匝数有关．

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