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(1)如图甲所示是铁路建设中使用道钉撬撬道钉的示意图.请在图中画出动力F1的力臂L1
(2)如图乙所示,物体重20N,被50N的水平压力F压在竖直墙壁上保持静止.请画出物体受到的摩擦力f示意图(图中小黑点表示摩擦力作用点).
分析:(1)杠杆的力臂是指从支点到力的作用线的距离,因此,找准支点,画出力的作用线,再作垂线即可;
(2)先对物体受到哪些力、方向如何进行分析,然后根据物体所处的运动状态来判断力的关系,从而画出摩擦力的大小.
解答:解:(2)沿力F1的方向竖直向下沿长,作出力的作用线,从支点O向其画垂线,这条垂线段的长就是动力F1的力臂L1,如图所示;解:物体受到(2)人为的压力水平向右,墙的支持力水平向左,重力竖直向下,摩擦力竖直向上,在这几个力的作用下,物体处于静止状态,所以水平方向上压力和支持力是二力平衡的,竖直方向上重力和摩擦力是二力平衡的.由于重力为20N,所以摩擦力也是20N.
点评:①画力臂时,找准力的作用线是关键,画力臂时,一定要从支点开始向作用线画垂线,不要受到杠杆自身形状的干扰;
②解题的关键是把各个力的方向分析正确,水平方向的力是平衡力,竖直方向的力是平衡力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

成都铁中初三四班物理小组的同学根据如图所示的电路图探究灯泡发光现象.

(1)如图甲所示是小颖同学未连完的电路,请你用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)翔翔同学连接电路时,开关应
断开
断开
,滑动变阻器的滑片应调到
A
A
端(选填“A“或“B“).
(3)庆庆同学连完电路经检查无误后,闭合开关开始实验,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不偏转,原因可能是
C
C

A、开关接触不良                  B、小灯泡被短路
C、小灯泡的灯丝断了              D、电流表被短路
(4)排除故障后,闭合开关,小宇同学发现灯泡两端的电压很小,灯泡亮度很暗,则应将滑片向
B
B
方向移动才能使小灯泡正常发光(选填“A“或“B“).当小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示,则小灯泡正常工作时的电流为
0.4
0.4
A.
(5)另外一组的小杰同学连接完他们组的器材后发现不管怎么移动滑动变阻器,灯泡的亮度都不发生改变,而且灯泡的亮度很暗,请帮他分析造成这种现象的原因可能是
滑动变阻器同时连接了下面的两个接线柱
滑动变阻器同时连接了下面的两个接线柱

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?长春模拟)小明在测铁块的长度和质量时:
(1)如图甲所示,铁块的长度为
1.80
1.80
cm.
(2)他调节天平平衡后,把铁块放在左盘,往右盘依次添加砝码,并调节平衡螺母,使天平恢复平衡,小明的错误操作是
调节平衡螺母
调节平衡螺母
.改正后重新测量,砝码质量及游码所对的刻度值如图乙所示,则铁块的质量为
73.8
73.8
g.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

成都铁中初三四班物理小组的同学根据如图所示的电路图探究灯泡发光现象.

(1)如图甲所示是小颖同学未连完的电路,请你用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)翔翔同学连接电路时,开关应________,滑动变阻器的滑片应调到________端(选填“A“或“B“).
(3)庆庆同学连完电路经检查无误后,闭合开关开始实验,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不偏转,原因可能是________
A、开关接触不良         B、小灯泡被短路
C、小灯泡的灯丝断了       D、电流表被短路
(4)排除故障后,闭合开关,小宇同学发现灯泡两端的电压很小,灯泡亮度很暗,则应将滑片向________方向移动才能使小灯泡正常发光(选填“A“或“B“).当小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示,则小灯泡正常工作时的电流为________A.
(5)另外一组的小杰同学连接完他们组的器材后发现不管怎么移动滑动变阻器,灯泡的亮度都不发生改变,而且灯泡的亮度很暗,请帮他分析造成这种现象的原因可能是________.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明在测铁块的长度和质量时:
(1)如图甲所示,铁块的长度为______cm.
(2)他调节天平平衡后,把铁块放在左盘,往右盘依次添加砝码,并调节平衡螺母,使天平恢复平衡,小明的错误操作是______.改正后重新测量,砝码质量及游码所对的刻度值如图乙所示,则铁块的质量为______g.

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科目:初中物理 来源:2011年吉林省长春市中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

小明在测铁块的长度和质量时:
(1)如图甲所示,铁块的长度为______cm.
(2)他调节天平平衡后,把铁块放在左盘,往右盘依次添加砝码,并调节平衡螺母,使天平恢复平衡,小明的错误操作是______.改正后重新测量,砝码质量及游码所对的刻度值如图乙所示,则铁块的质量为______g.

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