精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】晓丽到物理实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时,实验员老师只给她以下器材:标有“2.5V”的小灯泡、滑动变阻器、电源、开关、两个电压表(缺少电流表)、R0=10Ω的定值电阻、若干导线.她根据所给的器材设计了正确的实验电路,图甲是晓丽尚未完工的电路图.

(1)请你将图甲中电路图补充完整.
(2)闭合开关后,为了测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,使电压表V1的示数为V,此时电压表V2的示数如图乙所示,是V.
(3)小灯泡的额定电流为A.额定功率为W.
(4)她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法,其电路如图丙所示,R0=10Ω,并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器,使电流表A2的示数为A时,再读出电流表A1的示数,才能计算小灯泡的额定功率.

【答案】
(1)解:如图所示:

(2)2.5;2.4
(3)0.24;0.6
(4)0.25
【解析】解:(1)根据 可知,在没有电流表的情况下,利用电压表和定值电阻并联可代替电流表,采用分压电路,将电压表 并联在定值电阻两端,画出电路便如答案所示:

(2)因为小灯泡的额定电压为2.5V,为了测量小灯泡的额定功率,应该调节滑动变阻器阻值,使电压表 的示数为2.5V ;由图乙可以看出,此时电压表的量程为0~3V,分度值为0.1V,此时电压表读数 U 2 = 2.4 V ;
(3)当电压表 的读数为2.5V 时,此时小灯泡在额定电压下工作,此时电路中的电流
根据串联电路电流规律 ,则小灯泡的额定功率:

(4)测量小灯泡的额定功率时,小灯泡两端的电压为额定电压,并联电路电压相等,则定值电阻两端电压等于2.5V ,又知
,故通过电流表 的电流为 所以答案是:(1)见上图;(2)2.5;2.4;(3)0.24;0.6;(4)0.25.
【考点精析】认真审题,首先需要了解探究用电器的电功率实验(测量小灯泡功率的实验中滑动变阻器的作用:(1)保护电路(2)改变灯泡两端的电压,进行多次测量).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明要分别测量如图甲所示的三个定值电阻和规格为“3.8V”小灯泡的阻值,电源电压均为4.5V.

(1)请参照测定值电阻阻值的电路图原理(图乙),用笔画线代替导线,在图丙中连接测量小灯泡电阻的实物电路
(2)正确连接电路后,则测量过程汇总,灯丝熔断,此时电流表 示数,电压表 示数.(均填“有”或“无”)
(3)小明根据实验数据分布作出了a、b、c、d四条I﹣U图象,如图丁所示.
①表示5Ω电阻I﹣U图象的是  ,表示10Ω电阻I﹣U图象的是   (选填字母序号);
②表示小灯泡灯丝电阻的I﹣U图象的是 (选填字母序号),你判断的依据是
(4)观察、比较图甲汇总三个定值电阻上标注的物理量参数,说出标注电流随标称电阻的变化关系

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“光从空气斜射入水和油时,哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中,小明提出如下实验方案:先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中,记录下光斑位置(如图甲所示),接着分别倒入适量的油和水(如图乙所示),再用一束光斜射入油和水中,记录对应的光斑位置,再通过分析就可得到实验结论.

(1)实验时,同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺,这样做的目的是为了

(2)小明实验方案中存在明显问题,请你帮他指出来.答: .(只要指出一处即可)

(3)某小组同学根据修改后正确的实验方案实验后,所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示,经分析可知:光从空气斜射入水和油时, 对光的偏折本领较大.

(4)丁图中C点为实验(C)所形成的光斑,请在括号内用字母A、B、D标出其余三次实验所形成的光斑的对应位置.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小星利用节假日到上海去看望奶奶,他来到镇江看到列车运行时刻表的一部分如下表所示,他比较了特快T131和动车组和谐号”D413的运行时间后,决定乘坐动车组和谐号”D413前往上海.若两列车均正常运行,试问:

(1)动车组和谐号”D413比特快T131少运行多长时间?

(2)动车组和谐号”D413从镇江到上海的运行过程中的平均速度为多少米/秒?合多少千米/时?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小军和他的同学用图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”的实验.

(1)连接电路时,开关应该
(2)闭合开关前,滑动变阻器滑片P应该位于端(选填“A”或“B”).
(3)闭合开关,同学们发现,电流表没有示数,电压表示数接近电源电压,原因可能是
(4)实验中通过调节滑动变阻器滑片P,测出通过定值电阻R的不同电流与对应的电压表如表,第4次实验电流表示数如图乙所示,则此时电流表示数为A,通过分析表中的数据能够得出的结论是

(5)该小组的同学们利用电源、开关、最大阻值为R0的滑动变阻器、电流表、导线按如图丙所示电路测定待测电阻Rx的阻值,他们进行如下操作:
A:闭合开关,将滑动变阻器滑片P滑至a端,读出电流表示数为I1
B:将滑动变阻器滑片P滑至b端,读出电流表示数为I2
C:待测电阻Rx的阻值的表达式为Rx=(用I1、I2、R0表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】辽宁日报讯:2017年11月23日,在灯塔市大河南镇全家村的一块大田里,一台“大机器”正张开巨大的“嘴巴”,将田里的玉米秸秆“尽收囊中”,不一会儿,它就“吐出”一个直径约1.3米、高约1.5米圆柱玉米秸秆如图甲,有了这个机器以后,减少劳作成本,改善农村焚烧秸秆带来的环境污染,为企业的生产提供了原料,打捆后的秸秆可用于生产秸秆颗粒燃料如图乙.(已知秸秆颗粒的热值q=1.5×107J/kg;C=4.2×103J(kg℃),水的沸点为100℃)

(1)完全燃烧10kg秸秆颗粒能放出多少热量
(2)将质量为2kg、初温为20℃的水烧开饮用需要需要多少热量J
(3)在上个问题中使用秸秆颗粒燃料来烧水,炉子的效率为30%,需要燃烧多少千克的秸秆颗粒
(4)秸秆浑身是宝,焚烧可惜且污染环境,请说出除了用作燃料以外两个秸秆在生产和生活中的利用实例.
①秸秆利用实例1
②秸秆利用实例2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在图中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个土电话”。

(1)他们用土电话能实现l0m间的通话,这表明____________

(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些。这一实验现象表明________________________________________________

(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于_____

(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线___________选填不能)听到对方的讲话声。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】高压锅是生活中一种密闭的加热容器,锅盖中央有一出气孔,孔上盖有限压阀,当锅内气压达到限定值时,限压阀被顶起放出部分气体,实现了对锅内气体压强的控制。已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2,限压阀的质量为84g.(大气压值取1.0×105Pa)

(1)说出高压锅为什么能将食物加热到100℃以上?

(2)求使用高压锅时锅内气体最大压强?对照图可知该高压锅烧水,水温最高可以达到多少?(写出计算过程)

(3)如果要把这种高压锅向西藏地区销售,用这高压锅烧水时,要达到同样的最高温度,你认为需做哪些改进,如何改进?(举一例)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列有关声音的说法中,错误的是(

A. 敲击鼓面,看到鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的

B. 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,音量减弱,说明空气能够传声

C. 直尺伸出桌面的长度越短,拨动时发出的声音音调越高,说明响度由频率决定

D. 发声的扬声器外,烛焰晃动,说明声音可以传递能量

查看答案和解析>>

同步练习册答案