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2.小华利用如图所示的实验器材和许多大头针,设计了探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验装置:
(1)实验中是通过观察电磁铁吸引大头针的多少,来确定电磁铁磁性的强弱.
(2)为了研究磁性强弱与匝数的关系,应将另一个匝数不同的电磁铁串联在电路中,使两电磁铁中的电流相等.根据实验现象可得出的结论是电流相同时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强.
(3)在与同学们交流讨论时,小明所在的二实验小组经过提出一个问题:“当线圈中的电流火热匝数一定时,电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内铁芯大小有关?”老师针对上述问题,又给了小明这一组大铁钉和小铁针、大铜针和小铜针各一枚,小明思考片刻,选择了两个铁针又开始进行了实验探究,请思考,为什么不选择两个铜针进行实验探究呢?答:因为铁钉被磁化,使螺线管的磁场增强,而铜钉不能被磁化,不能作为电磁铁的铁芯.

分析 (1)电磁铁的磁性强弱通过吸引大头针的多少来反映,这种方法是转换法.
(2)为了研究电磁铁磁性强弱与匝数的关系,应该将两个电磁铁串联接入电路,控制电流相等.这是控制变量法在实验中的运用.
电磁铁磁性强弱的影响因素:电流大小、线圈匝数多少.电流越大,匝数越多,电磁铁的磁性越强.
(3)电磁铁的铁芯用软铁制做,铁可以被磁化,而铜不能磁化分析.

解答 解:(1)电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱,电磁铁吸引大头针越多,电磁铁的磁性越强.
(2)为了研究电磁铁磁性强弱与匝数的关系,应当控制两个电磁铁的电流相等,因此应该将两个电磁铁串联接入电路.
电磁铁的形状也相同,线圈匝数不同,则是为了研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系;根据实验现象可得出的结论:电流相同时,线圈匝数越多,电磁铁吸引大头针越多,说明电磁铁的磁性越强;
(3)电磁铁的铁芯用铁而不用铜的主要原因是:铁是磁性物质,铁通电后容易被磁化,断电后铁的磁性容易消失.而铜钉不能被磁化,因此不能作为电磁铁的铁芯.
故答案为:(1)电磁铁吸引大头针的多少;(2)串;电流;电流相同时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强;(3)因为铁钉被磁化,使螺线管的磁场增强,而铜钉不能被磁化,不能作为电磁铁的铁芯.

点评 此题是探究影响电磁铁磁性强弱关系的实验,电磁铁的磁性与多个因素有关,所以要用到控制变量法,同时实验中还考查了转化法的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图是小刚同学做“测定小灯泡的电功率”实验装置图(小灯泡标有“3.8V”字样,电源电压恒为6V).
(1)在检查电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数且为6V,电流表示数为0,则产生这个故障的原因可能是:灯泡断路.
(2)排除了上述故障后,小刚依次测出三组数据,则小灯泡的额定功率为1.254W.
次数电压(V)电流(A)电功率(W)灯泡的亮度灯泡电阻(Ω)
13.00.280.84偏暗10.7
23.80.33正常
34.50.36偏亮
(3)表格中的数据看出,灯丝电阻变大,进一步分析表明金属丝的电阻随温度而变大.

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13.以下是六中物理兴趣小组探究影响液体蒸发快慢的因素的过程.
(1)提出问题:小组成员结合观察到的图1所示生活实际,提出问题:液体蒸发的快慢与哪些因素有关?
(2)猜想与假设:若你是小组成员之一,请结合上图作出猜想:影响液体蒸发的快慢的因素分别有:
a.液体温度的高低;
b.液体表面积的大小;
c.液体表面空气的流动的快慢.
(3)小华和小红想针对猜想b 进行实验探究,以下是他们的探究过程,请你完成有关记录.
Ⅰ.取两块相同的玻璃板.
Ⅱ.在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精,使两滴酒精表面大小明显不同,如图2所示.
Ⅲ.实验开始时应保持酒精的温度和酒精表面空气的流动速度相同.
Ⅳ.一段时间后,两玻璃板上剩下的酒精明显不同.
(4)分析与结论
液体蒸发快慢与液体表面积的大小有关(填“有关”或“无关”).
(5)本实验采用了一种很重要的研究方法,这种方法是控制变量法法.

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10.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题:

(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定.
(2)分析比较图乙和丙的实验现象,可以得出结论在压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越显著.
(3)比较图乙、丁的实验现象,可以得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著.
(4)小华同学实验时将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图乙所示.他发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力的作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力的大小相同.

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17.随着经济的不断发展,电热水器成为了许多家庭生活必需品,小冬家的一台电热水器铭牌如下:
根据铭牌提供的信息,求:
额定功率/kw2加热方式电加热器
额定电压/V220类别防触电保护类
温度设定范围/℃20-90净重/kg20
容量/L50整机外形尺寸530×φ400
出厂日期2014年3月25日
(1)该电热水器电热丝正常工作时的电阻多大?
(2)电热水器正常工作持续45min产生的热量是多少?
(3)若夏天用电高峰时家庭电路的实际电压只有198V,不考虑、电热丝电阻随温度的变化,则电热水器在用电高峰时的实际功率为多少?

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7.如图所示是探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验,甲、乙两个完全相同的密封烧瓶内装有质量相等的煤油,甲、乙两个烧瓶中电阻丝的阻值应是不同的(选填“相同”或“不同”).保持滑片P不动,只观察甲瓶中温度计示数变化的情况,可以研究电流通过导体产生的热量和时间的关系;同时观察两只温度计示数的变化情况,可以研究电流通过导体产生的热量跟电阻的关系.

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14.夏天暴雨前,往往会电闪雷鸣,其中雷声是由于云团之间放电引起空气的剧烈振动产生的.

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11.小黄同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验,如图所示.

(1)实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块,使其在长木块上做匀速直线运动.
(2)甲乙两图所示的实验说明:压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)甲丙两图所示的实验说明:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(4)由实验可得出的结论是:接触面所受的压力越大,接触面越粗糙,滑动摩擦力就越大.
(5)本实验探究中,小黄采用的实验探究方法是C.
A.类比法      B.科学推理法    C.控制变量法.

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12.如图是某太阳能热水器,向其中注入35kg的水,阳光照射一段时间后,水温从10℃升高到50℃,这段时间该热水器中的水吸收的热量Q=5.88×106J;若用煤燃烧来提供如此多的热量,需完全燃烧0.168千克煤.[C水=4.2×103J/(kg•℃),煤的热值为3.5×107J/kg].

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