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“鸡蛋碰石头”,鸡蛋被碰破,而石头却完好,这个现象正确的解释是(   )
A.鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用
B.鸡蛋受到较大力的作用,石头受到较小的力的作用
C.它们相互作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬
D.以上说法都不对
C
物体间力的作用是相互的;两个相互作用力的大小是相等、方向相反的;
A、力的作用是相互的,鸡蛋受力的同时,石头也受到鸡蛋对它的作用力;故A错误;
B、鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力,其大小是相等的,之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬;故B错误;
C、一对相互作用力的大小是相等、方向相反的;即鸡蛋和石头受的力是相等的;故C正确;
D、因为B是正确的;故D错误;
故选C.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图为2008年南方雪灾中的一个场景。汽车在紧急刹车时,总是滑行一段距离才能停下来,这是由于汽车具有_________;当路面有冰雪时,轮胎与地面间的摩擦会变_______,汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有冰雪时       

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小华同学提出了三个猜想:(7分)
猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想B:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想,小华同学设计了如图所示的实验:

(1)在实验中,为了使摩擦力大小等于测力计示数,小华应该用测力计水平方向拉着物体做               运动。
(2)由图         和图           两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关。
(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与                        有关。
(4)为了验证猜想C是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:

由实验记录可知,猜想C是       (选填“正确”或“错误”)的。
(5)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问题的方法是        。
A.类比法B.控制变量法C.推理法D.等效替代法

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

如图所示,重为G的物体放在水平面上,推力F与水平面夹角为θ,物体处于静止状态,已知物体与地面间的动摩擦因数为μ,则物体所受的摩擦力大小为多少?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下图所示的四个实例中,为了减小摩擦的是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图10是小车运动时车内悬挂小球和杯中水面的情况,符合实际的是 ( )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

力的三要素是_______、_______和_______。它们都能够影响力的         

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

王静全家“五一”去旅游,在宾馆见到一支旅行用的牙膏(如图1所示),根据你的观察和生活经验,你认为下列说法错误的是
A.挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变
B.牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦
C.新买的整支牙膏受到的重力是0.03N
D.牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

一根轻质弹簧,用大小为F的拉力拉它,弹簧的长度为l1,用大小为3F的拉力拉它,弹簧的长度为l2,将该弹簧剪成等长的两段后,取其中一段将它拉长△1,需要的拉力为______.(弹簧均未超过弹性限度).

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同步练习册答案