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    12．奥斯特实验说明了通电导线周围存在磁场，第一次揭示了电与磁之间存在联系，人们利用这个原理制成了电磁铁．

    分析 若给一根导线通电，其导线附近的小磁针会发生偏转，这就是奥斯特实验，该现象说明了通电导线周围存在着磁场，且磁场的方向与电流的方向有关，故据该实验的理解完成该题即可．

    解答 解：奥斯特实验揭示了电与磁不是孤立的，而是紧密联系的．通过奥斯特实验我们得到了：（1）通电导线周围存在磁场；（2）磁场的方向跟电流的方向有关；人们利用这个原理制成了电磁铁．
    故答案为：通电导体周围存在磁场；电磁铁．

    点评 牢固的掌握好奥斯特实验及与实验有关的基础知识是解决该题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源一个、已调零的电流表和电压表各一块、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干．请你利用上述器材设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻越大电阻消耗的电功率越多”．
    要求：（1）画出实验电路图；
    （2）写出实验步骤；
    （3）设计出实验数据记录表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软．而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程．由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，用如图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同）

    （1）某时刻温度计示数如图乙所示，此刻杯内物质温度是6℃．
    （2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图丙，该物质的熔点是0℃．
    （3）t2时刻，该物质处于固、液混合态（选填“固”、“液”、“固、液混合”）
    （4）t2与t3相比，哪一时刻杯内物体内能较大t3，理由是t2到t3这段时间该物质一直在吸热，所以物体在t3时比t2时的内能大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”．

    （1）连接电路时，开关应断开，请用笔画线代替导线把甲图中的实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，如图甲滑动变阻器的滑片P应位于B（选填“A”或“B”），端，可以起到保护电路作用．
    （3）闭合开关后，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，则电路中发生的故障是小灯泡短路（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”）．
    （4）排除故障后，闭合开关，移动滑片P使灯泡L正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，为0.24A，小灯泡的额定功率是0.6W，此时小灯泡的电阻是10.4Ω．（电阻值保留一位小数）
    （5）将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，在不更换其它器材的情况下，该同学还可以探究导体中的电流与电压的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．写出以下物态变化的名称：碳粒被加热变成紫色气体，属于升华现象；冬天水面结冰，属于凝固现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．在某个电热壶中盛有0.8kg的水，正常工作2min，使水的温度升高了40℃，水吸收的热量是1.344×105J．如果在该电热壶中装有0.8kg某种液体，在同样的时间内它的温度升高了90℃，则该液体的比热容是1.867×103J/（kg•℃）．[已知c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小军同学利用图1的实验器材测定小灯泡的额定功率，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．

    （1）电路连接中有一处明显错误，请你在错误处打“x”，并在原图上画出正确的电路连线．
    （2）正确连接电路后，闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表的示数为2.4V；继续移动滑片P向B（选填“A”或“B“）端移动，使电压表的示数为3.8V，此时电流表的示数如图2为0.32A，则小灯泡的额定功率是1.22W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．在电阻恒定不变的电路中，通过电阻的电流越大，该电阻在单位时间内的发热量就越大（进填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．对如图所示的物理现象解释正确的是（　　）
    A．A图搓手取暖说明做功可以改变物体的内能
    B．B图铁锁下降时动能转化为重力势能
    C．C图箱子没有被推动，是因为推力小于箱子受到的摩擦力
    D．D图锤头松了，利用了惯性力可使锤头套紧

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