如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是 的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同学实验中的一组数据:
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是 ,造成错误的原因是 .
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,L1发光,L2不发光,造成其灯泡L2不发光的原因是
A、通过灯泡L2的电流小 B、灯泡L2的灯丝断了
C、L2灯丝的电阻小 D、小灯泡L2靠近负极
A点的电流IA B点的电流IB C点的电IC
第一次测量 0.28 O.28 0.56
第二次测量 O.26 O.26 0.52
解:(1)实验中,为了使实验结论具有普遍性,应选用不同规格的灯泡进行实验,
(2)串联电路中,各处电流都相等,所测A、B处的电流都为0.3A,因此1.5A数据明显错误,这是因为,在读数时,错把电流表把电流表0~0.6A量程当做0~3A量程了.
(3)A、两灯串联,电流是相等的,故A错误.
B、若灯泡L2的灯丝断了,电路中没有电流,两灯应都不发光,与题不符,故B错误.
C、灯泡的发光状态决定于实际功率,两灯串联在电路中,电流相等,根据P=UI,可以判断L1的实际电压远远大于L2的实际电压,由R=可知L2灯丝的电阻小,故C正确.
D、灯泡是否发光,与灯泡是否靠近电源的负极无关,故D错误.故选:C.
故答案为:(1)不相同;(2)C;读错量程;(3)C;
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如图29所示电路,闭合开关后,将滑动变阻器滑片P由a端向b端滑动过程中,图中电压表和电流表的示数变化正确的是 ( )
A.电压表示数不变,电流表示数变大
B.电压表示数变小,电流表示数变大
C.电压表示数不变,电流表示数变小
D.电压表示数变大,电流表示数变小
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如图所示是小明同学在实验室见到的某种仪表的刻度盘,据此我们可以判断出:这种仪表是用来测量___________(填写物理量名称)的,测量结果的单位名称是______________.
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下列现象中,利用做功使物体内能增加的是( )
A.铁块放在炉火中烧红了
B.烧开水时,壶盖被水蒸气顶起来
C.木工用锯锯木条时,锯条发烫
D.冬天,人们在太阳光下取暖
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在图示电路中,电源电压保持不变.闭合开关S后,若开关S1由断开到闭合,则下列说法正确的是( )
A.电流表A1示数不变,电流表A示数变大
B.电流表A1示数不变,电流表A示数变小
C.电流表A1示数变小,电流表A示数也变小
D.电流表A1示数变大,电流表A示数也变大
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用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体,两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离S的关系图象如图,由图可知,甲、乙两个力的大小关系是( )
A.F甲>F乙 B.F甲<F乙
C.F甲=F乙 D.条件不足,无法判断
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如图所示是电脑键盘清洁器,它有两个开关,开关S1只控制照明用的小灯泡L,开关S2只控制吸尘用的电动机M,在如图所示得四个电路图中,符合上述要求的是( )
A. B. C. D.
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同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时,提出了下列假设.
假设1:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2:滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3:滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4:滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.
表一:
名称 | 定滑轮 | 动滑轮1 | 动滑轮2 | 钩码 |
图示 | ||||
重力/N | 1 | 1 | 2 | 2 |
表二:
力 | F1 | F2 | F3 | F4 |
大小/N | 1 | 1.67 | 2 | 2.5 |
机械效率
(1)在表二中填上四次实验的机械效率.
(2)根据实验 (填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.
(3)根据实验②和④可知,滑轮组机械效率高低与 无关.
(4)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越 .
(5)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用 (同一/不同)滑轮组,提升同一重物到 (相同/不同)的高度去研究.
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