小明.小华和小强一起做了几个实验.小明把手放在喉头处.大声讲话.感觉喉头振动了,小华把发声的音叉放入水中.可以激起水花,小强正在弹吉他．①他们在探究什么问题?答: ．②对上面的实验现象的分析.你能得出什么结论:答: ．③你也来设计个实验验证这个结论.写出做法: 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小明、小华和小强一起做了几个实验，小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放入水中，可以激起水花；小强正在弹吉他．
①他们在探究什么问题？答：______．
②对上面的实验现象的分析，你能得出什么结论：答：______．
③你也来设计个实验验证这个结论，写出做法：

（1）根据他们实验的方式及现象可以说明他们要探讨的问题是声音是如何产生的？
故答案为：声音是如何产生的？
（2）讲话喉头振动，发声的音叉也是振动的，而正在响的钟也是振动的，从而说明了物体的振动产生声音，
故答案为：声音是由物体的振动产生的；
（3）同理当弹吉他时，会发现琴弦在振动，故答案为：弹吉他发声时，会发现琴弦在振动．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花；小强在弹吉他．
（1）他们探究的问题

声音产生的条件

．
（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论

声音是由于物体振动产生的

．
（3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是

将碎纸屑或小豆放在桌面

．
小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？
针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要传播出去，不需要什么东西作媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验：
a、两张课桌紧紧挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上．
b、两张桌子拉开，又进行了一次实验
（4）小明、小华发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是

声音的大小不同

得出的实验结论验证了其中猜想

①

是正确的．
（5）探究问题的过程通常有下列步骤：A、猜想假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、实验研究；E、提出问题．你认为小明他们的后一次探究活动依次采取的步骤是

EADBC

（填步骤前的英文字母）．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了．
（1）他们探究的问题是

声音产生的原因

_．
（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是

声音是由物体振动产生的

在桌面上放一些小塑料泡沫（或碎纸屑），观察小泡沫（或碎纸屑）的跳动情况

．
小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音怎样从发声物体传播到远处？
针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西作媒介；②声音要传播出去，不需要东西作媒介．
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下两个小实验：
①两张课桌紧紧地靠在一起，小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上；
②两张桌子拉开，又进行了一次实验．
（4）小明、小华发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是

第一次能听到轻敲桌面的声音，第二次几乎听不到

．得出的实验结论验证了其中的猜想

①

是正确的．
（5）探究问题的过程通常有下列步骤：A．猜想假设；B．分析归纳；C．得出结论；D．实验研究；E．提出问题；F．理论推导；G．经验总结．你认为小明他们的后一次探究活动采取的依次有用的步骤是

E、A、D、B、C、G

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明、小华和小强一起做了几个实验，小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放入水中，可以激起水花；小强正在弹吉他．
①他们在探究什么问题？答：

声音是怎么产生的

．
②对上面的实验现象的分析，你能得出什么结论：答：

声音是由物体的振动产生的

．
③你也来设计个实验验证这个结论，写出做法：

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了．
（1）他们探究的问题是声音是如何

的；
（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是

；
（3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是

．
小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音怎样从发声物体传播到远处？
针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西作媒介；②声音要传播出去，不需要东西作媒介．
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下两个小实验：
①两张课桌紧紧地靠在一起，小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上；
②两张桌子拉开，又进行了一次实验．
（4）小明、小华发现第一次听到的声音更明显，第2次几乎听不到声音；其不同的原因是声音的

（响度/音调/音色）不同．实验现象说明了

（固体/气体）更容易传声，由此作出了其中一个猜想是正确的推论．
（5）为了进一步研究证明，小华同学做了这样的实验：将接通的手机放在玻璃广口瓶中，并用抽气机将其中的气体逐渐抽出，发现声音越来越小直到听不到，这说明

（猜想①/猜想②）是正确的．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏泰州海陵区初二上学期期末考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了．
（1）他们探究的问题是声音是如何____________的；
（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是___________________________ ;
（3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是__________________________________________.
小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音怎样从发声物体传播到远处？
针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西作媒介；②声音要传播出去，不需要东西作媒介．究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下两个小实验：
①两张课桌紧紧地靠在一起，小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上；
②两张桌子拉开，又进行了一次实验．
（4）小明、小华发现第一次听到的声音更明显，第2次几乎听不到声音；其不同的原因是声音的_____________(响度/音调/音色)不同．实验现象说明了_________(固体/气体)更容易传声，由此作出了其中一个猜想是正确的推论。
（5）为了进一步研究证明，小华同学做了这样的实验：将接通的手机放在玻璃广口瓶中，并用抽气机将其中的气体逐渐抽出，发现声音越来越小直到听不到，这说明_________(猜想①/猜想②)是正确的．

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