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    如图所示．用一个动滑轮．将160N的物体匀速提高2m．拉力F为100N，此动滑轮的机械效率是    ，若不计绳子重和摩擦，则滑轮重    N．
    【答案】分析：根据W=Gh求出有用功，已知动滑轮绳子段数可求拉力移动距离，根据W=FS可求总功，机械效率η=，额外功就是克服动滑轮重做的功，总功减有用功就是额外功，根据W=G动h可求动滑轮重．
    解答：解：W有用=Gh=160N×2m=320J．
    W总=FS=100N×2×2m=400J．
    η===80%．
    W额=W总-W有用=400J-320J=80J．
    G动==40N．
    故答案为：80%；40．
    点评：本题考查滑轮组机械效率的计算以及额外功的计算，还有怎样求动滑轮重的问题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想和假设”等环节，在课堂学习中进行到“猜想与假设”这一环节时，老师往往要求“要有理由地猜想”，意思是猜想时要结合自己的生活经验或者是学习过的相关知识，在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们已有的猜想和理由分别是：

    （1）猜想依据：拖动教室中较重的讲台比较轻的课桌感觉费力；
    猜想Ⅰ：滑动摩擦力的大小与
    物体间的压力大小
    物体间的压力大小
    有关．
    猜想依据：穿上鞋底有花纹的鞋走路时不容易滑倒；
    猜想Ⅱ：滑动摩擦力的大小与
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    有关．
    （2）实验过程需要让长方体木块在水平木板（或棉布）上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动；
    （3）在如图所示的甲、乙、丙三次实验中，其中甲图的测力计示数是
    3.6
    3.6
    N；
    （4）比较甲丙图，可得出结论：
    在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    ；
    （5）请你提出一个不同以上的猜想：
    滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关
    滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关
    ；具体操作是
    分别把长方体木块平放与侧放在同一物体表面，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，比较滑动摩擦力的大小
    分别把长方体木块平放与侧放在同一物体表面，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，比较滑动摩擦力的大小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?贵港模拟）用如图1所示的电路测一个标着“2.5V”的小灯泡的功率，动滑动变阻器的滑片到中段某一点时，电压表的示数恰好为2.5V，电流表示数如图所示，小灯泡的额定功率是
    1
    1
    W．a、b是滑动变阻器的两个端点，当滑片移到某一个端点时，电流表的示数变为0.38A，电压表的示数如图3所示，这时小灯泡的功率是
    0.836
    0.836
    W，这时小灯泡的电阻是
    5.8
    5.8
    Ω．若不变换电源，而还要测小灯泡在2V电压下的功率，所用滑动变阻器的最大电阻应该更
    大
    大
    （选填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?门头沟区一模）实验桌上提供了电压表一块，已知阻值的定值电阻R0一只，滑动变阻器一个，电源一个，开关一个，导线适量．小英用提供的器材测量2.5V小灯泡正常发光时的电阻．她连接的实验电路如图所示．请你完成下列实验步骤．
    （1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为
    2.5
    2.5
     V．
    （2）断开开关，取下电压表，将电压表与
    R0
    R0
    并联．
    （3）保持滑动变阻器的滑片位置不动，闭合开关，电压表示数为U0．
    （4）小灯泡正常发光时电阻的表达式是：
    RL=
    2.5V
    U0
    R0
    RL=
    2.5V
    U0
    R0
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示装置，物体B所受重力GB=9N，物体A沿水平桌面向右匀速运动．小文用一个水平向左的力F1拉物体A，使物体B以速度v1匀速上升，此时滑轮组的机械效率为η1，拉力F1的功率为P1；若将一个与B完全相同的物体C系在B下端，小文用另一个水平向左的力F2拉物体A，使物体B和C一起以v2的速度匀速上升，此时滑轮组的机械效率为η2，拉力F2的功率为P2．η1：η2=4：5，v1：v2=1：2，不计绳重及滑轮轴处的摩擦，则（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”试验中：
    （1）他应采用的实验方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （2）在探究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示．请你用笔划线代替导线帮他完成电路的连接（要求其他导线不动，滑片向右滑时，电流表的示数变大）．

    （3）在探究电阻对电流的影响时，开关闭合，却发现电流表无示数，而电压表有示数，其故障可能是
    定值电阻开路
    定值电阻开路
    ．
    （4）排除故障后，小刚把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）移动，保持
    电压
    电压
    不变．
    （5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有（写出一个实验名称即可）：
    伏安法测电阻
    伏安法测电阻
    ．

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