【题目】一辆质量为5t的大型货车,允许满载货物的质量为20t,货车前后共有10个轮子,满面载货物时每个轮子与地面的接触面积为0.04m2,此车的功率为300KW,车满载货物并以20m/s的速度在平直公路上匀速行驶1000m.请你提出与本题有关的3个物理问题 并计算出来,照示例进行设问和解答.(示例除外,但在示例中求出的数据可在自己的解答中使用.g取10N/kg)
示例
问题:满载时车和货物的总重力是多少?
解:G总=G车+G货=(m车+m货)g=(5×103kg+2×104kg)×10N/kg=2.5×105N.
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【题目】在体育课上要测量中学生的跳远成绩,所选的刻度尺的分度值和量程应该是
A. 分度值为1mm、量程为10m B. 分度值为1cm、量程为2m
C. 分度值为1cm、量程为10m D. 分度值为1dm、量程为10m
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【题目】【2016·通辽卷】透镜在我们的生活学习中应用广泛,下列说法错误的是( )
A.近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用
B.照相时被照者应站在镜头二倍焦距以外
C.显微镜的目镜成正立、缩小的虚像
D.借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应小于一倍焦距
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【题目】小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
(1)在实验中,测绳端拉力F 时,应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
(2)第1次实验测得的机械效率为______。(结果保留两位有效数字)
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用______图做的;第4次实验是用______图做的。(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,______可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率______。
(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______.
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【题目】在“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为6Ⅴ,小灯泡额定电压为2.5Ⅴ(灯丝电阻约为12Ω).
(1)为能顺利完成该实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选用 .选填:(“A”或“B”)
A.“10Ω 0.5A”的滑动变阻器
B.“20Ω 0.5A”的滑动变阻器
(2)用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整.
(3)连接电路时,开关应 ,闭合开关前,应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到 端(选填:“A”或“B”).
(4)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不发光,电压表有示数,电流表无示数,若电路只有一处故障,则故障原因是: .
(5)排除故障后,闭合开关,移动滑片,发现电压表的示数如图乙所示,其读数是 Ⅴ;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向 端移动(选填:“A”或“B”).
(6)通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示.分析图象可知:
①该小灯泡正常发光时的电阻是 Ω;额定功率为 W.
②小灯泡灯丝的电阻是变化的,主要是受 变化的影响.
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【题目】在探究“物体的动能和哪些因素有关”时,提出了如下猜想:
猜想一:物体动能大小与物体的质量有关;
猜想二:物体动能大小与物体的运动速度有关。
为了验证上述猜想,老师提供了如下器材:斜面、刻度尺、小车、若干个相同的小金属块、木块和长木板。
进行实验采用如图所示的实验装置图。
(1)实验中,显示小车具有动能的大小,采用观察记录____的方法来实现;
(2)为了便于验证猜想一,小明设计了一个此项探究的实验记录表格(如右)。请完成表头待填写的两处:(a)____;(b)____。
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【题目】下列关于单位的认识,不正确的是
A. 1牛顿的力大约等于拿起两个鸡蛋所用的力
B. 1帕斯卡的压强大约等于两张纸叠放在水平桌面上产生的压强
C. 1焦耳的功大约等于将一个鸡蛋从地面缓慢举过头顶所做的功
D. 1瓦特大约等于1名中学生正常走上楼梯的功率
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【题目】【2016·泰州卷】“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山删不动,是船行.”这段诗词蕴含多个科学道理.其中“看山恰似走来迎”所选取的参照物是( )
A.山 B.船 C.地面 D.河岸
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【题目】近年来,雾霾波及我国更多的省份,严重危及人们的健康和生活,可吸入颗粒物PM2.5是雾霾天气污染的罪魁祸首,全国科学技术名词审定委员会将其正式命名为“细颗粒物”,细颗粒物的粒径小于或等于2.5( )
A. 厘米 B. 毫米 C. 微米 D. 纳米
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