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    小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”。小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验，实验数据如表一所示。小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加某种液体后测出它们的总质量，再用量筒测出某种液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示。
    表一                               表二
    实验序号
    		铝质量（g）
    		铝体积（ml）
    		 
    		实验序号
    		液体的质量（g）
    		液体的体积（ml）
    1
    		27
    		10
    		（1）
    		58
    		10
    2
    		54
    		20
    		（2）
    		66
    		20
    3
    		81
    		30
    		（3）
    		74
    		30
    （1）小明表二中记录的数据有明显错误，其产生错误原因是           。
    （2）利用哪些方法处理上述表一和表二中的数据，可说明密度是物质的特性？
    方法一：                   ；方法二：                    。
    （3）某种液体的密度是           kg/m3.
    （1）测液体质量时，把烧杯质量也算进去了
    （2）算质量与体积的比值  画质量与体积的图像
    （3）0.8×103解析:
    小明表二中记录的数据有明显错误，其产生错误原因是测液体质量时，把烧杯质量也算进去了方法一算质量与体积的比值；方法二画质量与体积的图像。某种液体的密度是           0.8×103kg/m3.
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?工业园区二模）小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”．小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验，实验数据如表一所示．小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加某种液体后测出它们的总质量，再用量筒测出某种液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示．
                          表一                          表二
    实验序号 铝质量（g） 铝体积（ml） 实验序号 液体的质量（g） 液体的体积（ml）
    1 27 10 （1） 58 10
    2 54 20 （2） 66 20
    3 81 30 （3） 74 30
    （1）小明表二中记录的数据有明显错误，其产生错误原因是
    表二中的质量记录的是杯和液体的总质量
    表二中的质量记录的是杯和液体的总质量
    ．
    （2）利用哪些方法处理上述表一和表二中的数据，可说明密度是物质的特性？
    方法一：
    质量与体积比值
    质量与体积比值
    ；
    方法二：
    画质量与体积图象
    画质量与体积图象
    ．
    （3）某种液体的密度是
    0.8
    0.8
    g/cm3．
    （4）回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
    是为了寻找结论的普遍正确性；不能；只测一组数据无法找出质量与体积的关系
    是为了寻找结论的普遍正确性；不能；只测一组数据无法找出质量与体积的关系
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?宜宾县一模）（一）小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”．小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验，实验数据如表一所示．小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加某种液体后测出它们的总质量，再用量筒测出某种液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示．
    表一                                     表二
    实验序号 铝质量（g） 铝体积（ml） 实验序号 液体的质量（g） 液体的体积（ml）
    1 27 10 （1） 58 10
    2 54 20 （2） 66 20
    3 81 30 （3） 74 30
    （1）小明表二中记录的数据有明显错误，其产生错误原因是
    表二中的质量记录的是杯和液体的总质量
    表二中的质量记录的是杯和液体的总质量
    ．
    （2）利用哪些方法处理上述表一和表二中的数据，可说明密度是物质的特性？
    方法一：
    求质量与体积比值
    求质量与体积比值
    ；
    方法二：
    画质量与体积图象
    画质量与体积图象
    ．
    （3）某种液体的密谋是
    0.8
    0.8
    g/cm3．
    （4）回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
    寻找结论的普遍正确性，不能，只测一组数据无法找出质量与体积的关系
    寻找结论的普遍正确性，不能，只测一组数据无法找出质量与体积的关系

    （二）如图所示探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：
    猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
    猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
    猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
    为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
    用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，用以吸引大头针．如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．

    根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：
    （1）通过观察电磁铁
    吸引大头针的多少
    吸引大头针的多少
    ，可判断它磁性的强弱．
    （2）通过比较
    a、b
    a、b
    两种情况，可以验证猜想A是正确的．
    （3）通过比较
    b、c
    b、c
    两种情况，可以验证猜想B是正确的．
    （4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充
    在电流相等的情况下
    在电流相等的情况下
    ．
    （5）小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将d中甲的大铁钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想：D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一个也不吸引    G、无法判定
    你认为她的猜想最有理由成立的是
    G
    G
    ；（填字母）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”．小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验，实验数据如表一所示．小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加某种液体后测出它们的总质量，再用量筒测出某种液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示．
    表一                                                                                        表二
    实验序号 铝质量（g） 铝体积（ml） 实验序号 液体的质量（g） 液体的体积（ml）
    1 27 10 （1） 58 10
    2 54 20 （2） 66 20
    3 81 30 （3） 74 30
    （1）小明表二中记录的数据有明显错误，其产生错误原因是
    测液体质量时，把烧杯质量也算进去了
    测液体质量时，把烧杯质量也算进去了
    ．
    （2）利用哪些方法处理上述表一和表二中的数据，可说明密度是物质的特性？
    方法一：
    计算质量与体积的比值
    计算质量与体积的比值
    ；方法二：
    做出质量与体积的图象
    做出质量与体积的图象
    ．
    （3）某种液体的密度是
    0.8×103
    0.8×103
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源：2011届江苏省扬大附中东部分校初三第二次模拟考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”。小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验，实验数据如表一所示。小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加某种液体后测出它们的总质量，再用量筒测出某种液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示。
    表一                               表二

    实验序号
    		铝质量（g）
    		铝体积（ml）
    		 
    		实验序号
    		液体的质量（g）
    		液体的体积（ml）
    1
    		27
    		10
    		（1）
    		58
    		10
    2
    		54
    		20
    		（2）
    		66
    		20
    3
    		81
    		30
    		（3）
    		74
    		30
    （1）小明表二中记录的数据有明显错误，其产生错误原因是           。
    （2）利用哪些方法处理上述表一和表二中的数据，可说明密度是物质的特性？
    方法一：                   ；方法二：                    。
    （3）某种液体的密度是           kg/m3.

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