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4.直升机在空中减速上升的过程中,空气对直升机向上的作用力<直升机的重力.(填“>”“<”或“=”)

分析 直升机在空中上升的过程中,若合力为0则匀速上升,若合力向下则减速上升,若合力向上则加速上升.由此分析判断.

解答 解:
由直升机在空中减速上升的过程中,则合力方向向下,那么向下的重力应大于空气对它向上的作用力.
故答案为:<.

点评 本题考查了力和运动的关系,可由合力与物体的运动关系分析,是一道基础题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.某同学在“测量小灯泡的电功率”实验中,电路图如图1所示.已知小灯泡的额定电压为2.5V,在不断开开关的情况下,该同学滑动滑动变阻器,使滑动变阻器阻值减小.并正确读出数据如下表:

数据序号12345678
电压U/V0.10.20.60.81.02.02.53.0
电流I/A0.080.140.280.340.360.460.480.50
发光情况不亮不亮微亮微亮较亮较亮明亮很亮
(1)从表中数据可以判断电流表选用0---0.6A档(选填“0---0.6A”或“0---3A”);小灯泡的电阻随亮度的增大而增大(选填“增大”或“减小”或“不变”);
(2)在图2给出的坐标系中用光滑曲线画出小灯泡的I-U图象;
(3)计算出小灯泡在额定电压下的电阻值;
(4)如果小灯泡在额定电压下工作30s,计算出小灯泡在这段时间内消耗的电能.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图甲所示,是测量小灯泡电功率的实验,小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)请你用笔画线代替导线,将甲图中的实物电路连接完整,要求:滑片向左滑动时,滑动变阻器接入电路的阻值变大.
(2)闭合开关后,灯泡发光微弱,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,小灯泡亮度不变,其原因可能是将滑动变阻器的C、D(填“A”、“B”或“C、D”)接线柱接入了电路.
(3)某次实验,电压表示数如图乙所示,欲使小灯泡正常发光,则滑动变阻器的滑片应向D(填“C”或“D”)端滑动.
(4)实验测量数据如表所示,则小灯泡的额定功率为0.7W.灯泡的亮度跟实际电功率的关系是灯泡的亮度是由实际电功率决定的,功率越大灯泡亮度越亮.
数据序号1234
发光情况较暗较亮明亮特亮
电压$\frac{U}{V}$1.32.12.53.0
电流$\frac{I}{A}$0.210.260.280.31
电功率$\frac{P}{W}$0.270.550.93

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

12.下列关于潜水艇工作情况的说法正确的是(  )
A.当潜水艇出水面行驶时,浮力不变
B.潜水艇是通过改变自身的重力来实现浮沉的
C.若潜水艇在水下从江里前往海里,则需要往艇身里加水
D.潜水艇在江水中悬浮时和在海水悬浮时所受的重力一样大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.小宇乘坐他爸爸驾驶的一辆功率为24kW的私家车,在一段平直的公路上匀速行驶了2min,行驶的路程为3.6km,这段时间内汽车的速度是30m/s,受到的牵引力为800N;小宇闻到了一股股清香的气味,是因为车内放置的“固体清新剂”发生了升华(填物态变化)现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.关于能量和信息,下列说法正确的是(  )
A.化石能源、水能、风能均是可再生能源
B.目前核电站是利用核聚变释放的能量来发电
C.光纤通信是利用激光通过光导纤维来传递信息
D.汽油机工作时,将机械能转化为内能

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.目前,汽车发动机的气缸都采用金属材料制作,这主要利用了金属耐高温、耐摩擦等性质.但由于它的另一特性却使得转化为有用功的能量大为减少,降低了发动机的机械效率,这是指它具有良好的(  )
A.弹性B.磁性C.导热性D.导电性

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:

a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是b(选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越远.
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做匀速直线运动.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初速度相同.
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是(“是”或“不是”)一对平衡力.
(6)上述所有探究实验中用到的科学探究方法有控制变量法(只要求写出一种即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.利用如图装置探究平面镜成像特点
(1)实验时应选较薄(较厚/较薄)的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上.
(2)在玻璃板前放置棋子A,将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动,人眼一直在玻璃板的前侧观察,直至B与A的像完全重合,由此可得结论:像与物的大小相等.
(3)为了探究平面镜成像的虚实情况,将一张白卡片竖直放在B所在的位置,应在玻璃板后(前/后)侧观察白卡片上是否有A的像.
(4)改变A的位置,重复(2)中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离,记录在下表中.
序号123
A到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距离/cm3.005.008.00
分析表中数据,可以得到结论:像与物体到平面镜的距离相等.

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