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    3．（1）学完在用天平和量筒测量密度的实验后．小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量．在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图1甲所示，则量筒内早餐奶的体积是40 cm3．再用天平测出剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图1乙所示；则早餐奶的密度为1.05 g/cm3．

    （2）“炖汤”因味道好而深受人的喜爱．“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图2所示．在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤不会（填“会”或“不会”）沸腾．

    分析 （1）量筒读数时要观察好液面对应的位置，读取量筒中牛奶的体积时，明确分度值、数准格数是关键；读取天平结果时，应先加砝码，再加游码，并注意分清标尺上的分度值；量筒中牛奶的质量可由前两次测量的结果求出；计算牛奶的密度可使用公式ρ=$\frac{m}{V}$．
    （2）液体要沸腾需要达到两个条件，一是达到沸点，二是继续吸热．我们看汤能不能达到这两个条件，从而判断汤会不会沸腾．

    解答 解：（1）量筒的分度值为1ml，量筒中的示数为40ml=40cm3；
    读取天平的示数为20g+10g+4.2g=34.2g；量筒中牛奶的质量m=m1-m2=76.2g-34.2g=42g；
    牛奶的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{42g}{40c{m}^{3}}$=1.05g/cm3．
    （2）沸腾需要的条件是液体温度达到沸点，同时还要继续吸热．本题中将炖盅浸在大煲的水中，而且用蒸架把盅与煲底隔离，大煲内水由于火的持续加热，温度达到沸点而沸腾，经过一段时间的热传递，炖盅中的温度也会达到沸点温度，这样炖盅内外温度相等，没有温度差，不会发生热传递，也就不会继续给炖盅中水加热，里面的水只能是达到沸点温度而不能沸腾起来．
    故答案为：（1）40；1.05．（2）不会．

    点评 本题考查了关于液体密度测量的基本技能，包括天平、量筒的读数，以及运用密度的公式进行计算等，计算时注意单位统一． 同时还考查了沸腾的条件，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．汽车已经已经成为日常生活不可或缺的交通工具，下列有关于汽车的说法中正确的是（　　）
    A．在汽车水箱的冷却水中加入防冻剂，是为了提高水的凝固点，防止结冰
    B．汽车超速行驶会导致惯性增大，增加事故风险
    C．汽车在爬坡的过程中应减速行驶，增大其牵引力
    D．载重汽车上装有很多轮子，是为了减小对路面的压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
    A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
    B．街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备
    C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
    D．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图所示，物体A重5N，放在水平桌面上，通过绳子和滑轮连接重为4N的物体B，此时物体A恰能向右匀速运动．若在A上加一个水平向左的拉力F，使物体A沿桌面水平向左匀速运动，则所加拉力大小为4N（不计绳子和滑轮质量以及绳子与滑轮间的摩擦）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图是小李在“探究凸透镜成像规律”的情景，此时光屏上已经呈现烛焰清晰的像．
    （1）这个成像原理与照相机（选填“放大镜”“投影仪”“照相机”）相同．
    （2）若将凸透镜换成和它材质相同、口径相同但中间更厚的另一凸透镜，透镜、光屏和蜡烛的位置不变，光屏上的像将变模糊．这时需要将光屏向左（选填“左”“右”）移动，光屏上才能重新呈现烛焰清晰的像．
    （3）取下光屏，眼睛在光具座的右端向左观察，能看到A（填正确选项的标号）
    A、烛焰缩小的像；   B、烛焰放大的像；   C、一个光斑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下面几种用电器的额定功率最接近1000W的是（　　）
    A．电风扇B．笔记本电脑C．台灯D．空调

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用图所示装置测得了四组数据，如下表所示．
    实验次数钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计示数F/N弹簧测力计移动的距离s/cm
    1321.26
    2351.215
    3381.226
    43101.230
    （1）前三次实验中，第3次实验数据明显出现错误，应当剔除．
    （2）第四次实验中，滑轮组的机械效率为83.3%．
    （3）根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与物体上升高度是否有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图甲所示是小明“用伏安法测小灯泡电功率”的实验电路．其中电源电压恒为6V，小灯泡额定电压为3.8V，电阻约为10Ω，滑动变阻器的规格“10Ω、2A”．
    （1）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整．
    （2）正确操作，闭合开关后，小明发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，其原因可能是灯泡断路．
    （3）排除故障后，当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为2.5V．要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向左（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为3.8V，此时电流表示数如图丙所示，则灯泡的额定功率为1.14W．
    （4）实验时小明发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V，其原因是电压表0-15V量程的分度值为0.5V，测3.8V电压需估读；请你利用现有器材，通过一次测量就能较准确测出灯泡的额定电功率，其具体方法是：电压表选用0～3V量程，与滑动变阻器并联，移动滑片至电压表的示数为2.2V时读出电流表的示数即可测出灯泡的电功率．

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    13．做“研究水内部压强大小”的实验，他的猜想是：影响水内部压强的大小有两个因素，一个是水深（即图中的h值），另一个是离水底的距离（即图中的d值），且h越大，压强越大；d越小，压强越小．本实验是通过观察U形管中液面高度差的变化而知道压强大小变化的．根据学习过的知识，你是否认为水内部压强大小跟水底的距离d有关？
    答无关．（选填“有关”“无关”或“不确定”）．如何通过如图所示的实验装置来验证你的结论？（写出操作要点）如图甲，测出h和d的大小，观察U形管中液面高度差；将容器中的水倒出一部分，再重新测量，如图乙，保持h不变，d减小，观察U形管中液面高度差进行比较．

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