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    14．2015年4月，全球最大的太阳能飞机“阳光动力2号”抵达我国，飞机利用的太阳能属于可再生（可再生/不可再生）能源．

    分析 使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，使用之后在短时间内无法在自然界中再次产生的能源是不可再生能源．

    解答 解：太阳能在短时间内可以再次产生，是可再生能源．
    故答案为：可再生．

    点评 要掌握可再生能源和不可再生能源的特点．重点记住化石能源、核能是不可再生能源；太阳能、潮汐能、风、水能是可再生能源．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．通常情况下，下列物体中属于导体的是（　　）
    A．食用油B．铅笔芯C．陶瓷碗D．塑料尺

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．选择一双合适的运动鞋对于体育锻炼十分重要．如何正确测量你需要的尺码，如图图表所示，是国家标准鞋码对应数据表．请根据表中数据归纳出脚围C与脚长L的关系：C=L-15mm．
    鞋码34353637383940
    脚长L/mm220225230235240245250
    脚围C/mm205210215220225230235

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．为了研究物质的某种属性，一位同学取了A、B两种物质研究它们在不同体积下的质量，实验测得数据如下表：
    物质实验次数质量m/g体积V/cm3
    A1105
    22010
    33015
    B43010
    （1）对表中第1次到第3次实验的数据进行定性分析可知，同种物质体积越大，它的质量就越大．进一步定量分析可知，同种物质的质量与体积成正比．
    （2）比较第1次与第4次实验的数据可知，不同种物质体积相同时，质量不相同（填“相同”或“不相同”）；请在图中画出A物质的m-V图象．
    （3）物理上用密度来描述物质的这种特性，并计算出A物质的质量与体积的比值为2g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示的电路中，电源电压保持不变，只闭合开关S1时，电流表、电压表的示数分别为U1和I1；再闭合开关S2、S3，同时将滑动变阻器的滑片移到最左端，电压表与电流表的示数分别为U2和I2，则下列判断正确的是（　　）
    A．U1＞U2，I1＞I2B．U1＜U2，I1＞I2C．U1=U2，I1＜I2D．U1＜U2，I1＜I2

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图甲是小亮探究电流与电阻的关系的实验电路，已知电源电压为4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、25Ω和30Ω．

    （1）小亮根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“×”，并补画出正确的连线．
    （2）电路连接正确后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图丙所示，则电路中的电流为0.4A；再将5Ω的定值电阻化成10Ω定值电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为2V，并记录电流表的示数．
    （3）小亮还想多测几组数据，但他不能选用的定值电阻是25Ω和30Ω．
    （4）完成上述实验后，小亮还想测出某一个未知电阻R1阻值，他设计了如图所示的电路（滑动变阻器的最大阻值为R2，电源电压未知并不变）请将下列步骤补充完整．

    ①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表的示数I1．
    ②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到b端，记录电流表的示数I2．
    ③待测电阻的表达式：Rx=$\frac{{I}_{2}R}{{I}_{1}-{I}_{2}}$（用已知量和测量量表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．从高处自由下落的物体，物体的（　　）
    A．重力势能减小，动能增大B．重力势能增大，动能增大
    C．重力势能减小，动能减小D．重力势能增大，动能减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．如图某同学将一根长0.5米的轻质杠杆的中点放在支架上，在杠杆A点处挂一个质量为0.3千克的物体甲，在B处挂一个质量为0.2千克的物体乙（图中未画出），发现杠杆不能水平平衡．
    求：（1）甲物体的重力．
    （2）为了使杠杆在水平位置平衡，该同学思考了两种方案：
    A：将甲和乙两物体同时向靠近支点方向移动相同的距离△L
    B：将甲和乙两物体同时向远离支点方向移动相同的距离△L
    其中可行的方案是A，请求出可行方案中的△L．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在“探究水的沸腾”实验中，安装实验器材时：
    （1）在图示中，温度计的使用方法存在的错误之处是温度计的玻璃泡接触烧杯壁．
    （2）沸腾时，水的温度不变，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变大，一直上升到液面而破裂．

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