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1.自然界中的云、雨、露、雾、霜、雪、雹都是水的“化身”.露是水的液态,霜是水的固态.

分析 物质有三种状态:固态、液态和气态.固态有一定的体积和形状;液态有一定的体积,但没有一定的形状;气态没有一定的体积和形状.

解答 解:根据物质三种状态的特征,可知雨、雾、露有一定的体积,但没有一定的形状,属于液态;霜、雪、雹有一定的形状和体积,故属于固态;
故答案为:液;固.

点评 对固液气三态的判别,还需要在日常生活中多加以关注,特别是对于水的三态,日常中出现的比较多也比较复杂,更需要加以留心.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.为了探究水的沸腾,某物理兴趣小组设计了如图甲所示的装置.
(1)他们应选用煤油温度计(煤油/酒精)(煤油和酒精的沸点分别为140℃和78℃).
(2)实验中组装实验器材时应先安装铁圈N(M/N),当他们将温度计的刚插入热水中时,温度计的管壁模糊,很难看清示数,原因是水蒸气汽化.
(3)老师建议小组同学用热水来做沸腾实验,这样做是为了缩短实验时间.你同时还可以采取的方法是适当减少水量(加盖子、加大酒精灯火焰等)
(4)图乙中E,F分别是实验过程中发生的现象,其中F图是水沸腾前的气泡的变化情况:
 当水温升到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,在实验中记录了下列的数据. 
 时间/min 0 1 4 7 910 11 12 
温度/°C 90 9192  9394 95 96 97  9898 98 95 98
(5)从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第11分钟时的数据;
(6)在图丙中以时间为横轴,以温度为纵轴,根据表格中的数据作出水的沸腾图象;
(7)水在沸腾过程中温度不变,在此过程中是否需要继续吸热呢?你的验证方法是撤去酒精灯,观察是否沸腾
(8)实验完成后,好学的小明想到上课时老师说水浴加热可使物体均匀受热,于是将实验组装成如图丁所示,则B
A.A、B中的水会同时沸腾
B.A中的水会沸腾,B中的水始终不会沸腾
C.A、B中的水均不会沸腾、
D.B中的水会同时沸腾,A中的水始终不会沸腾

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.理发用电吹风的典型电路如图所示,其中电热丝通电后可以发热,电动机M通电后可以送风,择开关放在“热”、“冷”、“停”位置上,电动机可分别送出热风、冷风或处于停机状态,则以下说法错误的是(  )
A.1-2位置是“停”的位置B.2-3位置是“冷”的位置
C.3-4位置是“热”的位置D.有一个档位能使电热丝单独工作

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.影响水呈现固态、液态或气态的因素是(  )
A.体积B.形状C.温度D.容器

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.将乒乓球从一定的高度释放,与地面发射碰撞后乒乓球肯定(选填“肯定”或“可能”)会反弹到一定的高度,且影响乒乓球反弹高度的因素有地面的硬度、乒乓球材料的弹性(填写两条).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图所示,是人工造“雪”的实验装置,取少量碘粉放入锥形瓶里,靠近碘粉的上方悬挂一段棉线(棉线不与碘粉接触),塞紧瓶塞,用酒精灯缓缓加热,待固态碘粉消失后,熄灭酒精灯.
(1)组装实验器材的过程中,铁圈的位置是根据酒精灯及其火焰的高度固定的(选填“酒精灯”、“酒精灯及其火焰”、“锥形瓶”或“铁架台”),锥形瓶与铁圈间应垫石棉网(选填“石棉网”或“铁板”).
(2)用酒精灯加热过程中,观察到锥形瓶里的情况是紫红色的气体充满锥形瓶.
(3)冷却结束后,棉线上观察到的现象是紫红色的颗粒物产生.
(4)用酒精灯加热的注意事项是:要用酒精灯外焰(选填“内焰”或“外焰”)加热.
(5)实验过程中,碘发生的物态变化是升华和凝华.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示的四幅图片场景,是人们应用物理知识改善生活环境的几种做法,其中主要是用来降温的是(  )
A.
景区喷雾
B.
人造雪景
C.
撒盐融雪
D.
人工降雨

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

10.如图所示的电路中,R1=30Ω,电流表A的示数为0.6A,电流表A1的示数为0.4A,求:
(1)电源电压;
(2)R2的阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.小明用杆秤称一条鱼的质量,如图所示,已知秤杆的重心在提纽处,当杆秤在水平位置平衡时,秤陀拉线正好压在2kg的刻度线上,请你用手边的测量工具,估测一下秤砣的质量大约是(  )
A.5gB.50 gC.500 gD.5000 g

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同步练习册答案