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4.一物体挂在弹簧秤下,读数是5N,将它全部浸没在水中时,读数是1N,则物体受到的浮力是4N,物体的体积是4×10-4m3.物体的密度是1.25×103kg/m3,如果将物体的一半浸在酒精中,物体受到的浮力是1.6N.(ρ酒精=0.8×103kg/m3;g=10N/kg).

分析 已知物体在空气中的重力,先用称重法求出物体所受的浮力,利用阿基米德原理求排开水的体积,因为物体体积与排开水的体积相等,求出物体体积,利用G=mg=ρgV求密度;利用F酒精gV排求在酒精中的浮力.

解答 解:根据称重法可得:F=G-F′=5N-1N=4N
由阿基米德原理得,F=GgV
则V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{4N}{1.0×{10}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=4×10-4m3
因为物体是全部浸没在水中,则V=V=4×10-4m3
由G=mg=ρgV得:
物体密度ρ=$\frac{G}{Vg}$=$\frac{5N}{4×{10}^{-4}{m}^{3}×10N/kg}$=1.25×103kg/m3
如果将物体的一半浸在酒精中,则V′=$\frac{1}{2}$V=$\frac{1}{2}$×4×10-4m3=2×10-4m3
F′=ρ酒精gV′=0.8×103kg/m3×10N/kg×2×10-4m3=1.6N.
故答案为:4;4×10-4m3;1.25×103;1.6.

点评 本题考查物体所受浮力的计算,关键知道本题是考查利用重力差法求物体所受的浮力,还要知道物体所受浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下猜想:
A.与压力大小有关      B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积大小有关   D.与运动速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确,小张组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验,收集的数据如下表:
序号长方体木块的放置表面情况压力/N测力计示数/N
1平放木板51.2
2平放木板81.9
3侧放木板51.2
4平放木板上铺毛巾52.0
(1)在实验时必须让木块做匀速直线运动,这样摩擦力才与弹簧测力计示数相等,依据的原理是二力平衡知识.
(2)要验证猜想A,应选取序号为1、2的两次实验;要验证猜想B,应选取序号为1、4的两次实验.
(3)由表中信息,不能(选填“能”或“不能”)验证猜想D.
(4)小张同学将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受摩擦力变为原来的一半,他由此得出猜想C是正确的,你认为他的探究过程存在的问题是在探究过程中没有保持压力不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示时小华研究影响力的作用效果的因素的实验他利用一条薄钢片进行了实验,他把薄钢片的一端固定,现分别用不同的力去推它,使它发生如图中A、B、C、D所示的形变,其中力F1=F3=F4>F2

(1)他通过观察钢片的弯曲程度比较力的作用效果.
(2)如果他想研究力的作用效果与力的方向有关,那么应该选择图AC进行比较;
(3)如果他想研究力的作用效果与力的大小有关,那么应该选择图AB进行比较;
(4)如果他想研究力的作用效果与力的作用点有关,那么应该选择图AD进行比较.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.刘洋同学学习了燃料的热值后,考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收,而水的比热容已知.(注:燃料完全燃烧放热用Q放=mq计算,某燃料的热值用q表示;其质量用m表示).自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系.他组装了图1所示的装置进行实验,
(1)刘洋在测水温度时读数如图2所示请指出他的
错误:读数时视线没有与温度计中液柱上表面相平.
纠正错误后记录结果见下表:
燃料加热前的水温/℃燃料燃尽后水温/℃
煤油2544
菜籽油2534
(2)为了保证实验结论的可靠,刘洋同学选择了两套相同装置,在实验中还应控制:煤油和菜籽油的质量相同、及水的质量相同.
(3)分析得出:煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是煤油.
(4)刘洋同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值,那么刘洋还需要补充的实验仪器是:天平.利用此实验方法计算出的热值将比真实值偏小(偏大/偏小).说说你的看法燃烧放出的热会散失到空气中,或被烧杯等实验装置吸了热,使Q大于Q

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中,待测小灯泡额定电压为2.5V.
(1)请用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路未连接部分连接好(连线不得交叉).闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于B(填“A”或“B”)端.

猜想电压表示数情况电流表示数情况
(2)当开关闭合后,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡都不会发光,请你根据电路结构猜想出一种原因,并在上表中写出对应的电压表和电流表的示数情况.
(3)故障排除后,同学们移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值,根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图象(如图乙所示).分析图象可知,小灯泡正常工作时的灯丝电阻为10Ω.
(4)在图丙中画出小灯泡在1.5V工作时电流表指针的位置及接线情况.
(5)实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻,有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差.你是否同意他们的观点?请说明理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.某同学用阿基米德原理测量一种未知液体的密度:他把一个铁块用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上,铁块在空气中时弹簧测力计的示数是7.9N,把铁块浸没在该液体中时弹簧测力计的示数是7N,该液体的密度是0.9×103kg/m3.(铁的密度为7.9×103kg/m3,g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

16.关于家庭电路和安全用电,下列选项中不符合安全用电的是(  )
A.家庭电路中必须安装保险丝或空气开关
B.在未断开电源开关的情况下更换灯泡
C.只要不接触高压电线是安全的
D.用湿布擦拭正在工作的台灯

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.某兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验.实验器材有:饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等.水火箭构造如图所示.根据老师的介绍,同学们了解到水火箭升空工作过程如下:在瓶中装适量的水,塞好瓶塞后放在发射架上,用气筒向瓶内打气,瓶内上方气体压强达到一定程度,高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时,瓶飞向高空.

(1)水火箭升空原理可利用我们所学过的力的作用是相互的知识来解释.从能量转化角度来看,水火箭的动能是由内能转化来的.
(2)实验后小明提出了问题:水火箭上升高度与什么因素有关呢?
小明猜想:可能与瓶中气体的压强有关;
小华猜想:可能与瓶中水的体积有关;
小军猜想:可能与瓶子的形状有关;
你认为因素还有瓶塞气嘴口径的大小.(写出一点)
(3)实验小组通过试验发现,瓶塞插入深度不同,瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设充一次气气量相同),他们选用同一可乐瓶,瓶中水量为200mL.通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录.考虑到安全做了三次,实验结果如下:
瓶塞塞入深度更深
高度/m2512
这可验证水火箭上升高度与瓶塞塞入深度有关的猜想是正确的.
(4)实验小组经过讨论思考发现,瓶塞插入瓶口的深度的加深,其实是增大了瓶塞与瓶口的压力,从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力,使瓶塞不易压出,实现了增大瓶内气压的目的,请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法.换用软木塞做瓶塞,增加接触面的粗糙程度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图是甲、乙两个滑轮组分别在提升重物时绳自由端拉力F1、F2做功随时间变化的图象,则拉力F1、F2做功的功率之比P:P=2:1.

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