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    16．如图所示为光的三原色及其混合的示意图，则B处（三个圆的公共部分）应该填白；颜料的三原色是红、黄、蓝．

    分析 要解答本题需掌握：红、绿、蓝是光的三原色，红、黄、蓝是颜料的三原色．

    解答 解：红绿蓝三色光混合后能产生各种色彩，这三种色光叫做色光的三原色；所以各种色光等比例混合为白色，
    红、黄、蓝三色是颜料的三原色，其它颜色都是根据这三种颜料按一定比例混合而成，各种颜料等比例混合后为黑色．
    故答案为：白；红、黄、蓝．

    点评 光的三原色和颜料的三基色容易混淆，要正确区分，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
    （1）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：电压一定时，电流与电阻成反比．
    （2）在上述实验中，拆下阻值为5Ω的电阻，改换成阻值为10Ω的电阻，在读取电流表示数之前，他应进行的操作是：向左  移动滑片，使电压表示数为2.5 V．
    （3）为了完成整个实验，小红应该选择的变阻器是C．
    A、10Ω   0.5A     B、20Ω   1A       C、50Ω   2A
    （4）小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为她的实验方案可行吗？不可行（选填“可行”或“不可行”），你的理由是灯丝的电阻随温度的变化而变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在探究影响电阻大小的因素时，研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想：
    甲：导体的电阻与导体的长度有关．
    乙：导体的电阻与导体的材料有关．
    丙：导体的电阻与导体的横街面积有关．
    如图是为完成探究连接的实验电阻．a、b、c、d四根电阻丝，长短如图所示，其中a、b、c均为溴铬合金丝，d为锰铜合金丝；b、c、d的横街面积相等，a的横街面积大于其他三根电阻丝．
    （1）实验中应通过比较电流的大小，来比较电阻丝电阻的大小验证猜想．
    （2）若要验证乙同学的猜想，则应该选用c、d两根电阻丝（填编号）进行对比实验．
    （3）选用b、c两根电阻丝进行对比实验，是为了验证甲同学的猜想．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示为研究物质比热容的实验装置．两个相同的烧杯中分别盛有质量相等，初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．若水和煤油升高相同的温度，水加热的时间长；水和煤油的加热时间相同，煤油的末温高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．我国古代就有光现象的描述，如“捞不到的是水中月，摘不到的是镜中花”、“潭清疑水浅”、“茕茕孑立，形影相吊”，其中“水中月”、“镜中花”是光的反射现象；“疑水浅”是光的折射现象；“茕茕孑立，形影相吊”是光的直线传播现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．教室里的饮水机有加热和保温两个工作档位，其内部电路如图甲所示．其中S2为温控开关，当水温较低时，自动闭合，使得饮水机开始加热；水温较高时，S2断开，R1、R2同时工作，起到保温效果．如果饮水机不断电，其正常工作规律和功率如图乙所示．

    （1）计算R1的电阻
    （2）计算R2的电阻
    （3）同学们经常会把饮水机开一个夜晚，从恰好开始加热的时候计时，一个夜晚的时间为8h，计算此饮水机开一晚消耗的电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．在如图甲所示的电路中，小灯泡的电阻为40Ω，当开关S闭合后，电压表的读数如图乙所示，则电流表的示数为0.3A，通电10s电流对小灯泡做的功为36J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．了解一些常见电现象的电流、电压，对我们处理一些问题是有益的，如手机通话时的电流约为300mA=0.3A；天空产生闪电时电压约为107V=104 kV，一节新干电池的电压为1.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．某汽车以60km/h的速度行驶了1h后，离目的地还有一半的路程，要想在40min内到达目的地，它后一半的路程中的平均速度应为多少？

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