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    12．小军在探究凸透镜成像规律的实验中，所用器材如图所示：

    （1）在“探究凸透镜成像的规律”时，提出的探究问题应该是C
    A．凸透镜对光是否有会聚作用
    B．凸透镜对光是否有发散作用
    C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系
    D．凸透镜是否能成象
    （2）实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏到某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是7.5cm．
    （3）接着将凸透镜放到如图1所示10cm的位置，将蜡烛放到左侧51厘米处，此时应该将光屏向左（选填“左”或“右”）移到某一位置，才能在光屏上得到倒立、缩小（选填“放大”“缩小”或“等大”）的清晰实像．
    （4）把图2甲所示的一只点燃的蜡烛放在距离凸透镜1倍焦距和2倍焦距之间时，在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像．这个像是图2乙中的D，下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是投影仪（填“放大镜”“照相机”或“投影仪”）．

    分析 （1）根据探究的实验目的，提出问题，进行合理的猜想，从而确定探究问题；
    （2）u=2f，成倒立等大的实像，应用是测焦距；根据题干条件和凸透镜的应用来解答本题；
    （3）本题应用凸透镜成像的规律：u＞2f，成倒立缩小的实像，照相机就是利用这一原理制成的；
    （4）本题应用凸透镜成像的规律：f＞u＞2f，成倒立放大的实像，投影仪就是利用这一原理制成的．

    解答 解：（1）探究“凸透镜成像规律”，首先提出问题：成像情况是如何变化，变化的原因是什么？
    那么可进行猜想，如：①物体离凸透镜的距离，②光屏离凸透镜的距离；
    ③什么时候成正立的像，什么时候成倒立的像等…；
    所以可以提出的探究问题应该是：像的虚实、大小、正倒跟物距的关系是什么，
    故选C；
    （2）根据题意，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，说明此时满足15cm=u=2f，所以f=7.5cm；
    （3）如图点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，调节光屏的位置，u＞2f，成倒立缩小的实像，在光屏上能得到一个倒立、缩小的实像，像距f＜v＜2f，所以光屏左移，照相机就是利用此原理制成的；
    （4）原来物距大于2f，蜡烛向右移动后，物距在一倍焦距和2倍焦距之间，成倒立放大实像，此时像距v＞2f，所成的像就是图乙中的D，因此需要将光屏右移，投影仪就是利用这一原理制成的．
    故答案为：（1）C；   （2）7.5cm；（3）左；  缩小；（4）D； 投影仪．

    点评 此题主要考查凸透镜成像的规律：u＞2f，成倒立缩小的实像，应用是照相机；u=2f，成倒立等大的实像，应用是测焦距；f＜u＜2f，成倒立放大的实像，应用是投影仪；u=f，不成像；u＜f，成正立放大的虚像，应用是放大镜．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示的实验，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，由此实验可得出的结论：
    （1）声音是由物体振动产生的；
    （2）声波可以传递能量；
    （3）实验中乒乓球起了什么作用？将微小的振动放大，便于观察．这种思维方法叫做转换法（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）
    （4）假如在月球上做这个实验，我们将C
    A．看不到乒乓球被弹起                  
    B．看到乒乓球被弹起，听不到音叉发声
    C．看不到乒乓球被弹起，听不到音叉发声  
    D．看到乒乓球被弹起，听到音叉发声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在“探究凸透镜成像规律的实验”中，小明将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图所示，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，把凸透镜固定在50cm处．
    （1）将蜡烛放在A点，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向左 （填“左”或“右”）移动．
    （2）依次改变蜡烛位置，移动光屏，直到拭到清晰的像．记录的数据如表．
    次数123456
    物距（cm）403530252015
    像距（cm）13.5141516.72030
    据此数据分析在1-4次实验中，所成的像为倒立、缩小的实像．
    （3）接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，移动光屏，他能（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．
    （4）根据凸透镜成像原理，一次他合影照时，发现有同学没有进入观景框内，他应将照相机远离（填“靠近”或“远离”）被拍照的同学．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明利用光具座、凸透镜（焦距为10cm）、蜡烛、火柴、光屏，做“探究凸透镜成像规律”的实验．
    （1）发现光屏上如图所示可能原因是烛焰、凸透镜、光屏三者中心不在同一高度．应向上（下/上）调整光屏．
    （2）如图，若光屏上能接收到的像，则它是倒立、放大的像；在生活中的应用是投影仪（填放大镜、投影仪、照相机）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．将一个凸透镜正对太阳，在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑；若把一个物体放在此凸透镜前50cm处，则可在凸透镜的另一侧得到一个（　　）
    A．倒立、放大的实像B．倒立、缩小的实像C．倒立、等大的实像D．正立、放大的虚像

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：

    （1）由图甲可知，该凸透镜的焦距是15.0cm．
    （2）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向上（填“上”或“下”）移动．
    （3）如图乙所示，若在光屏的中央（光屏未在图中画出）得到清晰放大的实像，则烛焰可能位于透镜左侧a、b、c、d四点中的c点，此成像规律应用在投影仪上（填一种器材名称）；若继续将烛焰水平移至d点，无论怎么移动光屏均接收不到清晰地像，此时可发现屏上有（选填“有”或“没有”）光斑．
    （4）该小组的同学利用这个透镜初步得到了各种成像情况时的规律，为了得到普通规律，你认为他们接下来的操作应该是换用不同焦距的凸透镜多次实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在探究“凸透镜成像规律”的实验时，老师给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏各一个，火柴1盒．
    （1）小华在挑选透镜时，把两个透镜甲、乙分别正对太阳光，在光屏上出现了如图甲、乙所示的光斑．你认为他们应该选择乙（选填“甲”、“乙”）透镜来进行实验．
    （2）小华组在实验中发现光屏上成的烛焰像偏上（如图丙所示），是因为忽略了实验中的一个操作步骤，这一步应是调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度．

    （3）下表是小华组测量的数据．
    物距/cm40.034.025.520.819.016.516.011.9
    像距/cm13.314.916.419.221.125.326.662.6
    像的正、倒倒倒倒倒倒倒倒倒
    像放大或缩小缩小缩小缩小缩小放大放大放大放大
    根据表中数据，小华发现成放大还是缩小的像可以利用物距与像距的大小关系来判断．请写出小华的判断方法物距大于像距时，像是缩小的，当物距小于像距时，像是放大的．
    （4）小华还想知道光屏上烛焰的像与蜡烛火焰左右是否相反．不添加实验器材，他接下来的实验步骤是用高矮不同的两个蜡烛并排放在光具座上，看像是否左右相反．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，把蜡烛从距离凸透镜50cm处移到20cm处时，恰能在光屏上成清晰、等大的像．再将蜡烛移到距离凸透镜7cm处，所成的像是（　　）
    A．放大的虚像B．放大的实像C．等大的实像D．缩小的实像

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．在做“观察水沸腾”的实验时，
    （1）本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要．在组装该实验装置时，应当先调整固定铁圈（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置．
    （2）液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的．为完成实验，表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为水银．
    测温物质凝固点/℃沸点/℃
    水银-39357
    酒精-11778
    （3）温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是热水蒸气遇到冷的管壁液化成小水珠．
    （4）第一组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏高（选填“高”或“低”）．
    （5）图乙是第二组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是92℃．
    （6）实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以节约时间
    （7）小宇同学按老师的要求仔细观察了沸腾前和沸腾时的气泡变化情况，如丙、丁两图，沸腾前的气泡变化情况应该是丁图；水在沸腾时要吸热，温度不变．

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