【题目】如图甲,网上曾热销一种“55度杯”,称“能很快将开水变成适饮的温水,而后又能将凉水变成适饮的温水”.为破解此中秘密,某中学物理小组设计了如图乙模型.设此杯内胆中被封存着300g水,室温20℃;现向杯中倒入200g、100℃开水,摇一摇,杯内水温迅速降至t1,饮用后迅速将200g室温矿泉水倒入该杯,摇一摇,矿泉水的温度可升至t2,若忽略内胆及空间的热能消耗,尝试通过计算说明其中的原理.
【答案】该杯利用热传递可使开水的温度降低到可以直接饮用,又可将室温下的水的温度升高
【解析】试题分析:①已知热水和冷水的质量、比热容以及初温、末温,根据Q=cm(t﹣t0)和Q=cm(t0﹣t)求出冷水吸收的热量和热水放出的热量;
②热水放出的热量和凉水吸收的热量相等,再根据Q水吸=Q热水放求出混合后水的温度.
解:
①热水放出的热量:Q放=cm(t0﹣t),冷水吸收的热量:Q吸=cm(t﹣t0);
②忽略内胆及空间的热能消耗,热水放出的热量全部被凉水吸收,
所以Q吸=Q放,
即4.2×103J/(kg℃)×0.2kg×(100℃﹣t1)=4.2×103J/(kg℃)×0.3kg×(t1﹣20℃);
解得t1=52℃.
③速将200g室温矿泉水倒入该杯,摇一摇,矿泉水的温度可升至t2,
即4.2×103J/(kg℃)×0.3kg×(52℃﹣t2)=4.2×103J/(kg℃)×0.2kg×(t2﹣20℃);
解得t2=39.2℃.
答:该杯利用热传递可使开水的温度降低到可以直接饮用,又可将室温下的水的温度升高.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一个体重为500N的同学骑自行车上学,在水平路面上以4m/s的速度匀速行驶,有关数据如下表所示。求:
(1)在行驶过程中,车对地面的压强是多大?
(2)该同学在骑车过程中最多还能搭载体重为多少的同学?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】严寒的冬天,室外的自来水管容易被冻裂,原因是冰的密度小于水的密度,在水结冰过程中,物质的质量 ,体积 .(选填“增大”、“减小”或“不变”)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在测定盐水密度的实验中,小东同学按照正确的实验方法和步骤进行操作,并设计了如下记录数据的表格。
(1)小东在测量质量的过程中,发现指针静止时的位置如图甲所示,则接下去的正确操作应是( )
A.向左调节平衡螺母
B.向右调节平衡螺母
C.向右调游码或适当增加右盘中的砝码及调游码
D.向左调游码或适当减少右盘中的砝码及调游码
(2)如图乙显示的是从烧杯中倒出部分盐水后测得烧杯和剩余盐水的总质量;图丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景。根据图中情景帮小东将下表填写完整。
烧杯和盐水的总质量m总1/g | 烧杯和剩余盐水的总质量m总2/g | 倒出盐水的质量m总/g | 倒出盐水的体积V/ml | 盐水的密度ρ/kg·m-3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】甲乙两地相距40km,在甲乙两地之间沿直线假设了两条输电线.已知每条输电线每千米的电阻为0.2Ω,现输电线在某处发生了短路,为确定短路位置检修员在甲地把电压表、电流表、电源、开关和甲地输电线的两侧接成“伏安法测电阻”的电路进行测量.
(1)请你用笔画线代替导线,把如图甲所示的实物图连接起来(导线不许交叉).
(2)测量时电压表、电流表的示数如图乙所示,则电流表示数为 A,电压表示数为 V.
(3)短路位置离甲地的距离约为 km.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明设计了一个用电压表的示数变化反映环境温度变化的电路。其电路原理图如图(a)所示。其中,电源电压U=4V(恒定不变)。电压表的量程为0~3V,R0是定值电阻,R0=30Ω,R1是热敏电阻,其电阻随环境温度变化的关系如图(b)所示。闭合开关S后。求:
(1)根据图像可知,当环境温度升高时,热敏电阻R1的值________,电压表示数________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(2)当环境温度为40℃时,热敏电阻R1的阻值是________Ω
(3)电压表两端电压不能超过其最大测量值,则此电路所允许的最高环境温度是多少?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】市场上出售的一种“金龙鱼”牌食用调和油,瓶上标有“6L”字样,已知该瓶内调和油的密度为0.9×103kg/m3,物理含义 ;该瓶油的质量是__ __kg,如果此瓶油用去一半,瓶中剩余油的密度为 ,如果用此瓶装满水,则总质量比装满油时多_______kg。(已知1L=1×10-3m3)
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