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    如图甲所示是一种手摇发电的手电筒，摇动手电筒灯泡发光．下列四个实验中与手摇电筒产生电流的工作原理相同的是（ ）

    C

    【解析】

    试题分析：手摇电筒的原理是与发电机的相似的；A说明通电导线周围存在着磁场；B通电导体在磁场中受磁场力，是电动机的原理；C是闭合电路的一部分导体在磁场中运动时会产生感应电流，是发电机的工作原理；D研究电磁铁磁性强弱的；所以应选C。

    考点：发电机的工作原理

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    蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为( )

    A．人耳有故障

    B．翅膀振动发出的声波响度不够大

    C．翅膀振动不产生声波

    D．翅膀振动的频率比较小

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东滕州羊庄中学初三上期期末考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态；在乙杯处于漂浮状态。可以肯定的是

    A．甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小

    B．甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大

    C．甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小

    D．甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏永丰初级中学初三下期3月月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示的电路中，R1、R2均为定值电阻．电源电压不变．闭合开关S1、S2，两电表均有示数．如果只断开开关S1，则电压表的示数 ；如果只断开开关S2，则电流表示数 ，电压表示数 ． (本题每空均选填变大/变小/不变) ．

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏永丰初级中学初三下期3月月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    用一张硬卡片拨动木梳的齿，卡片由于 发出声音，声音通过 传递到我们耳中．力量不变加快卡片滑动的速度，声音的 会发生变化．

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏永丰初级中学初三下期3月月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，小华用大小不同的力敲击鼓面．这个实验用来探究（ ）

    A．决定音调高低的因素

    B．影响响度强弱的因素

    C．声音传播是否需要时间

    D．声音能否在真空中传播

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏无锡崇安区初三中考一模物理卷（解析版） 题型：作图题

    （4分）完成下面作图

    （1）如图所示，一凸透镜放置于水中其主光轴与水面重合，现有一束平行于水面的入射光线通过凸透镜后折射入水中，请画出完整的光路。

    （2）氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力和风力影响，小重物恰沿MN方向匀速直线运动，请在甲乙两图中选出正确的图，并在正确的图上画出小重物所受力的示意图。

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏无锡崇安区初三中考一模物理卷（解析版） 题型：选择题

    POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利．POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如下图所示）．在使用时，将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信息．下图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是 （ ）

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏江阴月城中学初二3月月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下，做了一系列实验，以下是部分实验步骤（实验过程中，保持长木板水平）：

    第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记录表中．

    第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数．

    第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（丙），记下相应的示数：

    （1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；

    （2）甲图中将木块沿竖直方向截去一半后，测得所受的滑动摩擦力变为原来一半．由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为探究过程中存在的问题是_________．

    （3）比较_________两次实验数据，可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关；

    （4）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是 _________．

    （5）在丙图中，弹簧测力计示数F3为8.0N，若拉力增大到10N，此时木块所受滑动摩擦力为 N．

    实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N

    1_________ 4.0 _________

    2_________ 4.0 _________

    3_________ 8.0 _________

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