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小明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码,做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验。下表是小明同学收集的实验数据。
弹力/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
弹簧总长度/cm
6.0
7.2
8.4
9.6
10.8
12.0
弹簧伸长量/cm
0
1.2
 
 
 
 
(1)请你帮助小明同学完成上表的空白处;
(2)在坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图;

(3)分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图,你可得到的结论:                     .
(4)支持你上述结论的依据是:                  .
(5)此实验结论在实际中的一个应用是:          .
(6)在对本实验数据分析的过程中,你觉得运用图像分析的优点有哪些?(说出一点即可)                                .

(1)2.4  3.6   4.8   6.0   ------------ 2分,每空0.5分
(2)作图2分
(3)弹簧的弹力与其伸长量成正比  ------------ 1分
(4)两个物理量的比值一定(或图像为过原点的一条直线)------------1分
(5) 弹簧测力计  ------------ 1分
(6)用图象分析实验数据更直观明了;可以了解变化趋势;可以得到其间任意伸长量对应的弹力大小等------------1分
解:(1)通过观察表格中前四组数据可知:弹力每增加0.5N,弹簧的伸长量就增加1.2cm,故当弹力为1.0N时,弹簧的伸长量为1.2cm×=2.4cm;当弹力为1.5N时,弹簧的伸长量为1.2cm×=3.6cm;当弹力为2.0N时,弹簧的伸长量为1.2cm×=4.8cm;当弹力为2.5N时,弹簧的伸长量为1.2cm×=6.0cm;
故答案为:2.4;3.6;4.8;6.0
(2)根据表中数据描点,在图中的坐标系画出弹簧伸长量与弹力的关系图如下图所示:

(3)分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图,可得到弹簧的测力范围内弹簧的伸长量与弹力成正比这一结论;
故答案为而:在弹性限度内,弹簧的伸长量与其受的弹力成正比.
(4)由图象可以看出,弹簧的伸长量与受的弹力的图象为过原点的一条直线,即正比例函数图象.
故答案为:弹簧的伸长量与受的弹力的图象为正比例函数图象.
(5)弹簧测力计上刻度是均匀的,因为在弹簧的测力范围内弹簧的伸长量与弹力成正比例关系.
故答案为:弹簧测力计
(6)用图象分析实验数据更直观明了;可以了解变化趋势;可以得到其间任意伸长量对应的弹力大小等.
故答案为:用图象分析实验数据更直观明了.
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(1)当要探究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。

甲 探究摩擦力与哪些因素有关       乙 探究动能的大小与哪些因素有关
例如:图中甲实验是让木块在水平面上做________运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平板上滑行的________反映出来的。
(2)当要探究的物理量与多个因素有关时,都要采用_______________法来探究。
例如:甲实验探究摩擦力的大小与压力大小的关系,应保持接触面的粗糙程度不变,多次改变_______大小;乙实验探究小球动能的大小与速度的关系,就要控制小球的________不变,多次改变小球在水平板上的初速度大小。

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请你观察实验现象思考后回答:
(1).为了得出科学结论,三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度      (选填“相等”或“不等”),即小车应从斜面上的____________处释放.
(2).三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是第____次,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的__________有关.
(3).进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做____________________运动.
(4).若实验中让小车分别从不同高度由静止开始沿斜面下滑,最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s,记录如下表:
实验序数
水平板面
高度h/m
水平距离s/m
1
木 板
0.20
1.00
2
木 板
0.40
2.00
3
木 板
0.60
3.00
4
铺上棉布的板
0.20
0.50
5
铺上棉布的板
0.40
1.00
6
铺上棉布的板
0.60
1.50
 
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