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14.探究“电流与电阻的关系”.器材有:滑动变阻器、开关、电源(电压恒为6V)各一个,电流表、电压表各一块,三个定值电阻(10Ω,15Ω,20Ω),导线若干.
(1)图甲是小明连接的实物电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.

(2)电路连接正确后,闭合开关前,滑片应置于A(选填“A”或“B”)端.
(3)闭合开关后,移动滑片,使与电阻(20Ω)并联的电压表示数为4V,读出电流表示数,再分别改接15Ω、10Ω的电阻,重复上述实验,收集的实验数据如表1所示.老师告诉小明有一组数据误差较大,便找来一个5Ω的电阻让他再测一组数据.当他把5Ω的电阻接入电路时,若要使电压表示数仍为4V,则实验不能继续进行,其原因是电路中的电流超过了电流表所选的量程.改变连接后,当电压表示数仍为4V时,电流表示数为0.8A(如图乙所示).
综合分析数据可得:电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.
表1                 
电压U/V4
电阻R/Ω201510
电流I/A0.200.280.40
表2
电阻R/Ω10
电压U/V23456
电流I/A0.20.30.40.50.6
【拓展】小明又利用上述实验器材探究“电流与电压的关系”,将滑片从一端移到另一端的过程中,将收集的实验数据填入了表2中.
(1)分析表2中数据可得:电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比.
(2)分析可知,小明使用的变阻器的最大阻值为20Ω.

分析 (1)本实验中电阻R、滑动变阻器、电流表组成串联电路,电压表并联在R两端,从这些方面检查错误,并修改;
(2)闭合开关前,滑片应置于最大值处;
(3)电路中分别接入20Ω、15Ω、10Ω的电阻,实验能够正常进行,说明电路是正常的,改接5Ω电阻后,电路不能正常进行,是由于超过了电流表所选的量程;先确定电流表选择的量程和最小分度值,再读出电流表的示数;综合数据分析可知,电压一定时,导体中的电流和导体的电阻成反比;电阻一定时,导体中的电流和导体两端的成正比.

解答 解:(1)由图1可知,R与电压表被导线短路了,只改动一根线,修改情况如下图所示:

(2)为保护电路,闭合开关前,滑片应置于最大值A端;
(3)若再接入5Ω的电阻时,电阻两端的电压为4V,电流为I=$\frac{U}{R}$=$\frac{4V}{5Ω}$=08A,超过了电流表所选的量程,实验不能正常进行;
电流表选择0~3A量程,分度值0.1A,所以示数为0.8A;综合数据分析可知,电流与导体电阻的乘积是定值,由此可得:电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.
拓展:
(1)分析表2中数据可知,电压增大几倍,电流也增大几倍,故可得到结论:电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比;
(2)当滑片移到最大阻值处,电路中电流I=0.2A,滑动变阻器两端的电压为U=6V-2V=4V,滑动变阻器的阻值为R=$\frac{U}{I}$=$\frac{4V}{0.2A}$=20Ω.
故答案为:(1)如上图;(2)A; (3)超过了电流表所选的量程;0.8A;导体中的电流跟导体的电阻成反比;拓展:(1)导体中的电流跟导体两端的电压成正比;(2)20.

点评 本题是探究通过电阻的电流与电阻大小的关系实验,涉及到电路图的连接、电路故障的分析、滑动变阻器的使用、电流表的读数、串联电路的特点、欧姆定律的应用和控制变量法的应用,涉及的知识点较多,要深入理解和熟练掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.晓芬同学从地面走上四楼教室,估计他克服重力做的功约为(  )
A.50JB.500JC.5000JD.50000J

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.某学校同学做“观察水的沸腾”实验时:
(1)在使用温度计前,应该观察它的量程,认清它的分度值.
(2)如图1为某同学实验时测沸水温度的情形.他的错误之处是温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部.
(3)该同学用如图2所示的装置来研究水的沸腾.从点燃酒精灯加热开始计时,当液体中有气泡上升时,每隔1min记录水的温度如下表所示:
时间/min1112131415161718
温度/℃95969798989898
该小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种况,如图3中A、B所示,则图中B是水沸腾前的情况,图中A是水沸腾时的情况.
②从记录数据可得出的结论是:水沸点是98℃,沸腾过程中温度保持不变.
③记录数据可得出水的沸点低于水100℃,原因是气压低于一个标准大气压.
④实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长.为了缩短实验的时间,可以采取的措施是水的质量太大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列探究声音的实验中,能用来探究影响音调高低因素的是(  )
A.
响铃时,不断抽
B.
室内收音机放音时
C.
手指蘸水摩擦杯口时
D.
   敲鼓时,用大

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9.在探究“电流与电阻的关系”的实验中有如下实验器材:电源(4.5V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),滑动变阻器R1“20Ω  1A”,滑动变阻器R2“50Ω  1A”,导线若干.
电阻(Ω)51015
电流0.30.150.1
(1)小明连接电路如图,请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整;
(2)电路连接完整后,小明闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程.小明操作中的错误是滑动变阻器的滑片未滑到最大阻值处;
(3)纠正错误后,小明先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了上表中的实验数据;
(4)将5Ω电阻换成10Ω电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向右(选填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为1.5V时,才能记录电流表示数;
(5)实验中小明应选择的滑动变阻器是R2((选填“R1”或“R2”),若选择了另外一个滑动变阻器,根据实验中定值电阻两端控制的电压值,他选择的定值电阻的阻值最大不能大于10Ω,实验中多次移动滑动变阻器滑片的目的是测出多组实验数据,得出普遍结论.
(6)通过上述实验得出的结论是在电压一定时,电流与电阻成反比.

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19.“探究电流与电压关系”实验和“伏安法测电阻”实验相比较,实验目的不同,需要测量的物理量相同(均选填“相同”或“不同”).“测电阻”实验原理R=$\frac{U}{I}$.

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6.在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计的实验电路图如图1所示:

(1)请用笔划线代替导线,按电路图将图3实物连接起来.
(2)小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,且电压表指针向没刻度的方向偏转.造成上述现象的原因分别是连接电路时开关是闭合的、某处接触不良、电压表的正负接线柱接反了.
(3)排除故障后,他保持电阻两端电压不变,换用不同电阻,测出对应电流值并作出图象如图2所示,分析图象可得结论:在电压一定时,通过导体中的电流与导体的电阻成反比.

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3.利用下列器材研究电流跟电压、电阻之间的关系.

(1)按电路图(图1)用笔线连接电路图2.
(2)在研究电流跟电压的关系时,应保持电阻不变,移动变阻器的滑片,改变电阻R两端的电压,测出相应的电流.在研究电流跟电阻的关系时,应保持电压不变,改变电阻,测出相应的电流.
(3)下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录:
表1  电阻R=15Ω
电压U(V)1.534.5
电流I(A)0.10.20.3
表2  电压U=2V
电阻R(Ω)51020
电流I(A)0.40.20.1
分析表1数据,可得出结论电阻一定时,通过导体电流与导体两端电压成正比;分析表2数据,可得出结论电压一定时,通过导体电流与导体电阻成反比;综合以上得到欧姆定律,其内容是导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比,其表达式为:I=$\frac{U}{R}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为6V),电流表、电压表一个各一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω 1A”、“50Ω 0.5A”),导线若干.

(1)电路连接正确后,闭合开关前,滑片应置于A端(选填“A”或“B”).
(2)闭合开关S,无论如何移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约为6V,此时,电路出现的故障可能是定值电阻R开路;小明排出故障后继续实验.
(3)小明先将5Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表示数为2V,电流表示数如图乙所示为0.4A;再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻,此时电流表示数为0.3A,小明发现电流与电阻不成反比,原因是未调节滑动变阻器的滑片使定值电阻两端的电压保持不变.接下来的操作是:应将滑动变阻器适当向A(选填“A”或“B”)移动,直到电压表示数为2V,同时记下电流表的示数.
(4)若完成用四个定值电阻进行实验,他应该选择的滑动变阻器规格是“50Ω 0.5A”.
(5)同组小华从其他组借来30Ω电阻替换R时,无论怎样调节滑动变阻器,都不能使电压表示数为2V,分析其可能的原因滑动变阻器的最大阻值太小.(答出一种情况即可)

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