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如图所示中,将各图按能量转移的先后顺序串联起来.

答案:
解析:

太阳→草→羊吃草→猎人打猎→吃羊肉


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?西宁)某同学按如图所示的电路图进行实验:R1为定值电阻,闭合开关S,通过改变滑动变阻器R2滑片的位置,使电压表 V1的示数分别为2V,4V和6V,电压表V2和V 及电流表 A的示数如下表所示:
项目 第一次 第二次 第三次
电压表V1的示数(V) 2 4 6
电压表V2的示数(V) 6 4 2
电压表V的示数(V) 8 8 8
电流表A的示数(A) 0.2 0.4 0.6
(1)对表格中三只电压表的数据分析,可归纳出的结论是:
串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和
串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和

(2)对表格中电压表①和电流表④数据分析,可归纳出的结论是:
导体电阻一定时,通过它的电流跟它两端电压成正比
导体电阻一定时,通过它的电流跟它两端电压成正比

(3)从表中数据可知,电源电压为
8
8
V,R1的电阻值为
10
10
Ω.
(4)若将上面实验中的定值电阻R.换成额定电压为2.5V的小灯泡,在多次测量小灯泡电阻的过程中,发现当电压表V1的示数增大时,电压表V1示数与电流表A示数比值将逐渐增大,造成这一现象的原因是:
灯泡灯丝的温度升高,电阻增大
灯泡灯丝的温度升高,电阻增大
.调节滑动变阻器,使灯泡正常发光,此时电流表A的示数如图所示,为
0.32
0.32
A,小灯泡的额定功率是
0.8
0.8
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?白下区二模)小明同学用如图所示的电路来验证“电流与电阻的关系”,所用器材有:电压恒为3V的电源,阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一只,“30Ω 1A”的滑动变阻器一只,学生用电流表、电压表各一只,开关和导线若干.
(1)实验过程中他控制定值电阻R2两端的电压恒为1V.发现不能按要求完成实验,请通过计算说明滑动变阻器的最大阻值至少为
40
40
Ω.
(2)若实验器材不能更换.但仍要完成本实验,可以
将定值电阻R2两端的电压控制得大一些
将定值电阻R2两端的电压控制得大一些

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科目:初中物理 来源: 题型:

按照题目要求作图:
(1)如图所示,当人曲臂将重物端起时,人的前臂可以看作一个杠杆,请在示意图上画出F1和F2的力臂.

(2)在学校传达室安装一个电铃、一个电池组和两个电灯,并在前后门各装一个开关.要求:前门来人按下开关电铃响,电灯L1亮,后门来人按下开关电铃响,电灯L2亮.请在方框中设计一个电路,并按设计连接图中对应的实物图.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?庐江县模拟)某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A  0~3A)、电压表(0~3V  0~15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器两只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω  0.5A).同学们设计的电路如图所示,但不知电压表的另一接线柱是接在电流表的哪一侧

(1)请你设计一种方案补充电路图并完成实物图.
(2)滑动变阻器应选用
R2
R2
(选填“R1”、“R2”);
(3)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
故 障 现 象 检    测 故 障 原 因
灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片,现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡,两表的示数不变
(4)下表为某小组的实验记录分析表:
实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.4 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为正确测量结果P=
1.52
1.52
W.
(5)老师告诉小星,电流表和电压表是有电阻的,假设没有两只电表,小灯泡在0.3A时发光,现在按你设计的图形将电流值也调到0.3A,测得电功率是偏大还是偏小呢?
图(1)中偏小(图(2)中偏大)
图(1)中偏小(图(2)中偏大)
.原因是
因为电流表测出的0.3A电流一部分经过电压表流走,通过灯泡电流比不接电表时小(因为电流是准确的,但所测电压是电流表和灯泡的总电压,比灯泡两端电压大)
因为电流表测出的0.3A电流一部分经过电压表流走,通过灯泡电流比不接电表时小(因为电流是准确的,但所测电压是电流表和灯泡的总电压,比灯泡两端电压大)

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