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【题目】一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力;将AB叠放在水平桌面上,分别用弹簧测力计拉(B不会从A上方落下),当A被拉动时,弹簧测力计a示数为40Nb弹簧测力计示数为90N,则AB间的滑动摩擦力为____Nab弹簧测力计示数不相等的原因是____BA的压强____(选填“变大”、“变小”或 “不变”).

【答案】 40 A受到地面的摩擦力 变大

【解析】1)对B进行受力分析,当A被拉动时,B受到AB向右的摩擦力和弹簧测力计aB向左的拉力,由于B处于静止状态,因此弹簧测力计a的示数等于AB两物体间的滑动摩擦力,即f=40N

2)如果物体A做匀速直线运动,则物体A受到弹簧测力计bA向右的拉力作用和地面、B分别对A向左的摩擦力;并且弹簧测力计b的示数等于两个摩擦力之和,故弹簧测力计ab示数不相等;如果物体A没有做匀速直线运动,则弹簧测力计b的示数范围就比较大,也可导致弹簧测力计ab示数不相等.

3p=F/S,当S减小,F不变,压强将变大

练习册系列答案
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【题目】请说出下列生活现象运用的物理知识:

(1)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的侧面吹气它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动,这表明在压力相同的条件下______________

(2)某同学看到家里的书柜门松了,他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间,书柜门就关紧了,这主要是通过增加__________的方法增大摩擦力。

(3)用扳手匀速拧螺丝时,螺丝受到_________(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用,原因是螺丝的运动状态______(改变/不变); 若用同样大的力拧螺母,则在___点(选填A/B)施加力更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效果与力的____有关.

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【题目】某运动员用头顶回远处飞来的足球,说明力可以改变物体的 , 同时运动员感觉头疼,说明物体间力的作用是 的.

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【题目】如图所示,小明用常见生活材料制成浮力天平:在横板正中垂直钉竖板,两板成状,在竖板正中用细线挂上重锤;在横板两端下方粘同规格的空饮料瓶;在横板两端上方粘同规格的塑料盘,使用时,左盘放物体,右盘放砝码.

(1)使用前发现细线与竖板的中线不重合,重锤偏向竖板的右侧时,可以在横板的 (选填“左”或“右”)端粘橡皮泥作调整.

(2)某次测量过程中,左盘物体的质量大于右盘砝码的质量时,重锤线与水面 (选填“仍然”或“不再”)垂直.

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【题目】通过学习物理概念,使我们可以更准确地描述物体的属性和状态,例如为了描述导体对电流的作用,我们学习了电阻的概念,为了描述物体的吸热本领我们学习了的概念.

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【题目】下列措施中,在传播途径中减弱噪声的是

A在市区内,禁止机动车鸣笛

B嘈杂的车间,工人戴着防噪声耳罩

C看电视时将音量调小一些

D现代城市住宅安装双层中空玻璃窗

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【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S,电路正常工作.过了一会儿,两个表的示数一个变大,一个变小,合理的判断是( )

A.若电流表示数变小,一定是电阻R断路

B.若电流表的示数变大,可能是灯L短路

C.若电压表的示数变大,可能是灯L断路

D.若电压表的示数变小,可能是灯开路

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【题目】在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中,利用了两个相同的木块和一块海绵,如图所示。

(1)实验中通过观察_________________________________来比较压力作用的效果;

(2)对比甲、乙两图,可以得出:_______________________________________________

(3)对比__________两图,可以得出受力面积相同时,压力越大,压力作用的效果越明显;

(4)对比甲、丁两图,得出压力作用的效果与压力大小无关,你认为是否正确,并叙述理由:____________

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【题目】关于一些物理量的估测最接近实际的是(  )
A.教室内空调工作时的电流约为5mA
B.学校照明用电的电压220V
C.人体的电阻大约10Ω
D.学校日光灯的工作电压为12V

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