【题目】一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力;将A、B叠放在水平桌面上,分别用弹簧测力计拉(B不会从A上方落下),当A被拉动时,弹簧测力计a示数为40N,b弹簧测力计示数为90N,则A、B间的滑动摩擦力为____N;a、b弹簧测力计示数不相等的原因是____,B对A的压强____(选填“变大”、“变小”或 “不变”).
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【题目】请说出下列生活现象运用的物理知识:
(1)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的侧面吹气它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动,这表明在压力相同的条件下______________。
(2)某同学看到家里的书柜门松了,他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间,书柜门就关紧了,这主要是通过增加__________的方法增大摩擦力。
(3)用扳手匀速拧螺丝时,螺丝受到_________(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用,原因是螺丝的运动状态______(改变/不变); 若用同样大的力拧螺母,则在___点(选填A/B)施加力更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效果与力的____有关.
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【题目】如图所示,小明用常见生活材料制成浮力天平:在横板正中垂直钉竖板,两板成⊥状,在竖板正中用细线挂上重锤;在横板两端下方粘同规格的空饮料瓶;在横板两端上方粘同规格的塑料盘,使用时,左盘放物体,右盘放砝码.
(1)使用前发现细线与竖板的中线不重合,重锤偏向竖板的右侧时,可以在横板的 (选填“左”或“右”)端粘橡皮泥作调整.
(2)某次测量过程中,左盘物体的质量大于右盘砝码的质量时,重锤线与水面 (选填“仍然”或“不再”)垂直.
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【题目】通过学习物理概念,使我们可以更准确地描述物体的属性和状态,例如为了描述导体对电流的作用,我们学习了电阻的概念,为了描述物体的吸热本领我们学习了的概念.
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【题目】下列措施中,在传播途径中减弱噪声的是 ( )
A.在市区内,禁止机动车鸣笛
B.嘈杂的车间,工人戴着防噪声耳罩
C.看电视时将音量调小一些
D.现代城市住宅安装双层中空玻璃窗
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【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S,电路正常工作.过了一会儿,两个表的示数一个变大,一个变小,合理的判断是( )
A.若电流表示数变小,一定是电阻R断路
B.若电流表的示数变大,可能是灯L短路
C.若电压表的示数变大,可能是灯L断路
D.若电压表的示数变小,可能是灯开路
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【题目】在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中,利用了两个相同的木块和一块海绵,如图所示。
(1)实验中通过观察_________________________________来比较压力作用的效果;
(2)对比甲、乙两图,可以得出:_______________________________________________;
(3)对比__________两图,可以得出受力面积相同时,压力越大,压力作用的效果越明显;
(4)对比甲、丁两图,得出压力作用的效果与压力大小无关,你认为是否正确,并叙述理由:____________。
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【题目】关于一些物理量的估测最接近实际的是( )
A.教室内空调工作时的电流约为5mA
B.学校照明用电的电压220V
C.人体的电阻大约10Ω
D.学校日光灯的工作电压为12V
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