精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
探究“比较不同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置如图.下列说法正确的是( )

A.实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
B.在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
C.实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
D.实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
【答案】分析:(1)比热容是物质的一种特性,与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系;比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量.
(2)水和干沙子,谁温度升高的快,需要利用Q=cm△t来判断.
解答:解:A、实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子的比热容小,吸热能力弱,故A错误.
B、在本实验中,物体吸热多少是由加热时间决定的.故B错误.
C、将沙子和水加热到相同温度时,据Q=cm△t,水吸收的热量多.故C错误.
D、加热相同的时间,吸收的热量相等,据Q=cm△t,末温低的物质比热容大,吸热能力强.故D正确.
故选D.
点评:考查了比热容的概念,学生要学会总结实验得到的结论.考查了利用吸收热量公式Q=cm△t的熟练应用,对实验说明的问题,学生要记住这个结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

17、如图甲所示是教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置.实验方法是:用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热,在吸收热量相同时,通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小.小雨经过分析思考,将实验装置加以改进,如图乙所示.

(1)与图甲的实验装置相比,图乙的优点是:更容易控制
食用油和水吸收的热量
相同.
(2)图乙的实验操作中存在一处错误:没有控制
食用油和水的质量
相同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?十堰)如图所示是小明探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置.为保证不同物质能吸收相同的热量,甲、乙两个电阻丝的阻值必须
相等
相等
;实验时还要使这两种不同物质的初温和
质量
质量
都相同;实验中读取温度计示数时,视线要与温度计中
测温物质液面所对应的刻度线垂直
测温物质液面所对应的刻度线垂直
.如果甲瓶中液体温度升高的快,说明甲液体的吸热能力
(选填“强”或“弱”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

某小组的同学在探究“比较不同物质的吸热能力”时使用了如图所示装置.
(1)在设计实验时,除图示器材外,还必须添加的测量工具是
天平
天平
,目的是
控制水和煤油的质量相等
控制水和煤油的质量相等

(2)实验时用同样的酒精灯加热,某同学观察到:“加热相同的时间时,煤油升高的温度高一些”即认为煤油吸收的热量多一些.”这位同学的判断是否正确?
不正确
不正确
.理由是
用相同的酒精灯加热,加热相同的时间,水和煤油吸收的热量相等
用相同的酒精灯加热,加热相同的时间,水和煤油吸收的热量相等

(3)该小组同学测得物质升高一定的温度时所需的加热时间如下表,根据表中数据可得:质量相同的水和沙子,升高相同的温度,
吸热多一些.
质量/g 升温10℃所需时间/s 升温20℃所需时间/s 升温30℃所需时间/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(4)由以上数据还可以分析得出:质量相同的水和沙子,吸收相同热量,
沙子
沙子
温度升高得多一些.下列事实能用上述实验结果解释的是
A
A

A.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小  B.用盐水腌蛋,一段时间后蛋会变咸
C.长期堆放煤的水泥地面变成黑色    D.夏天给教室洒水,感觉凉爽.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

探究“比较不同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置如图.下列说法不正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(1)在两块相同的玻璃片上,小明同学分别滴一滴质量相同的水,如图1所示.
观察图1中情景可知,这次实验探究的主要目的是:蒸发快慢是否与
液体表面积
液体表面积
有关;
(2)在观察“水的沸腾实验”中,为了节约能源适当缩短实验时间,可以采取的措施有(写出两种):①
适当减少水的质量
适当减少水的质量
;②
提高水的初温
提高水的初温

(3)如图2所示,是探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置
在图1和图2两图中,除杯内分别装的是质量、初温度都相同的食用油和水外,其余都相同.完成该实验还需要的器材是
温度计
温度计
.在此实验中,用加热时间的长短来表示物质
吸收热量的多少
吸收热量的多少
.如果加热相同的时间,质量相同的水和食用油,
食用油
食用油
(选填“水”或“食用油”)升高的温度更高.

查看答案和解析>>

同步练习册答案